淺談趣引策略在初中物理興趣教學(xué)中的應(yīng)用研究

婁桂平

【摘 要】初中物理教學(xué)的重中之重是在過(guò)程中引起學(xué)生的濃厚興趣，從而能夠讓學(xué)生們 主動(dòng)去接觸知識(shí)。本文總結(jié)了相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而研究物理教學(xué)中的趣引策略。

【關(guān)鍵詞】初中物理 教學(xué) 趣引策略

新課開(kāi)始之初，最好是有一個(gè)良好且有趣的課引，既可以很好的突出課程主題，還能貫穿整個(gè)過(guò)程。另外，成功的引課可以抓住學(xué)生們的眼球，使學(xué)生們對(duì)接下來(lái)的課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，從而保證課程的順利進(jìn)行，以此還能引起學(xué)生們對(duì)于進(jìn)一步知識(shí)的渴望。以下是對(duì)兩種課引類(lèi)型的分析。

一、懸念型趣引

此方法是課程開(kāi)始之初，教師們利用實(shí)驗(yàn)或者講故事、舉例子、提問(wèn)等方法，以此拋出課程的重點(diǎn)。以上方法都可以引起學(xué)生們的好奇，尤其是提問(wèn)的方式還能夠引起某些學(xué)生的好勝心，以此帶動(dòng)同學(xué)們思考討論，從而使學(xué)生們學(xué)會(huì)思考。這一系列的過(guò)程，能夠讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)。比說(shuō)我在“大氣壓強(qiáng)”這節(jié)課上，我利用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：密封好的空易拉罐放置在熱水盆中，不一會(huì)罐子在一聲響后變癟，同學(xué)們看到這一場(chǎng)景都很驚奇，并且同學(xué)們討論并且提出了疑問(wèn)，學(xué)生們有了求知的欲望，所以接下來(lái)知識(shí)的講解進(jìn)行的很順利，學(xué)生們也學(xué)到了很多知識(shí)。

另外一個(gè)事例是，在“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”這節(jié)課上，我所在的兩個(gè)班級(jí)分別體驗(yàn)了不同的引課方式，因此我總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在班級(jí)一中……