淺談學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)

【摘 要】在“觀察思考、嘗試探究、討論交流、鞏固練習(xí)”活動(dòng)中，組織小組學(xué)生合作學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效益。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)活動(dòng) 小組學(xué)生 合作學(xué)習(xí) 合作意識(shí)

小組學(xué)生合作學(xué)習(xí)，是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情和學(xué)生的認(rèn)知能力等來設(shè)計(jì)組織實(shí)施的。在平時(shí)的教學(xué)中更要靈活地掌握，合理地科學(xué)地設(shè)計(jì)組織好學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，以便更好地充分地體現(xiàn)出教與學(xué)的實(shí)效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。現(xiàn)將我在平時(shí)教學(xué)中的一些做法與感悟總結(jié)如下：

1、在“觀察思考”活動(dòng)中，組織小組學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)

在“正數(shù)和負(fù)數(shù)”一節(jié)教學(xué)中，教師運(yùn)用多媒體課件展示兩幅圖（略），左圖是地形圖上標(biāo)有A、B兩點(diǎn)的海拔高度，右圖是銀行存折上的收支情況。讓學(xué)生仔細(xì)地觀察，獨(dú)立認(rèn)真的思考，解釋上面兩幅圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義，并在4人小組內(nèi)交流個(gè)人的認(rèn)識(shí)，小組長引領(lǐng)，合作學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)：地形圖上的正、負(fù)數(shù)表示，A地高于海平面4600m，B地低于海平面100m。銀行存折上的正、負(fù)數(shù)分別表示存入2300元、支出1800元。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生舉出一些用正、負(fù)數(shù)表示數(shù)量的實(shí)際例子。讓各小組互相交流，并推薦代表發(fā)言，全班交流互動(dòng)，師生共同對(duì)各代表的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過觀察、思考、對(duì)比、舉例、發(fā)言交流、評(píng)價(jià)等這些活動(dòng)，使學(xué)生真正理解正、負(fù)數(shù)，從而能正確使用正、負(fù)數(shù)。

2、在“嘗試探究”活動(dòng)中，組織小組學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)

2.1 在“有理數(shù)的加法”一節(jié)教學(xué)中，教師運(yùn)用多媒體課件出示問題，讓學(xué)生觀察思考：有理數(shù)如何進(jìn)行加法運(yùn)算。……