新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂案例分析與思考

李桂林

【摘 要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視對案例教學(xué)的分析和思考。這是師生交流和開展教學(xué)活動的手段，也是提高課堂教學(xué)效率的重要方式。所以在新課程下要求小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重視對課堂案例的分析與思考，通過這種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識的欲望，提高教學(xué)的課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 案例分析 新課程 思考

通過《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》我們了解數(shù)學(xué)教育的針對性，是要針對全體學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，達(dá)到：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的目標(biāo)。通過這些我們認(rèn)識到，學(xué)生充當(dāng)了數(shù)學(xué)教學(xué)的主人，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。因此，在進(jìn)行案例教學(xué)時需充分考慮學(xué)生感受，幫助學(xué)生參與到教學(xué)活動中。

1 分析教學(xué)案例，營造良好的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍

教師如果想提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性就必須營造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生真正能參與其中，而不是單單的敷衍不注重實(shí)際效果的營造。學(xué)生只有真正的參與其中才能真正落實(shí)自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位。

案例教學(xué)要求教師做到精挑細(xì)選教學(xué)案例，因?yàn)橹挥蟹从痴鎸?shí)的客觀生活才能夠充分的營造良好的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍。所以教師在講課前需要進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，確定好案例教學(xué)的主題思想，讓學(xué)生充分的了解到教師表達(dá)的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，從而根據(jù)教師講解的知識做課前準(zhǔn)備。……