淺析當前高校校園安全的主要問題及對策

孟祥濤

【摘要】本文首先探討了當前高校校園安全存在的主要問題，包括宿舍及校園死角等場所，校內、校外環境的復雜變化，大學生心理健康及信息網絡的快速發展等四個方面導致的高校校園安全問題。并以此為依據提出了以建立長效機制為核心，以預防、教育為主線，以重點整治、集中整改為輔助手段的標本兼治的解決策略。

【關鍵詞】高校校園安全;主要問題;解決策略

1 ?引言

近年來，圍繞校園安全工作的新形勢，各地髙校普遍積極開展校園安全構建工作。很多高校建立健全了相關安全制度，提高了學校保衛隊伍素質，不斷更新了校園安全管理模式，這些都為增強高校保衛能力和促進高校保衛工作科學發展提供了豐富的實踐經驗。但結合當前高校面臨的新特點和高校安全保衛工作的現狀來看，高校安全保衛任務仍十分艱巨，“頭痛醫頭”的管理模式并未有所改變，尚缺乏一套行之有效的校園安全科學保衛策略。

本文在探討當前高校校園安全存在的主要問題的基礎上，進一步提出了相應的解決對策，希望能為新形勢下的高校安全保衛工作做一些貢獻。

2 ?高校校園安全存在的主要問題

2.1 ?宿舍及校園死角等場所安全問題比較突出。

學生公寓消防設施不完備、宿舍內部違規用電等隱患易引發安全問題。目前高校辦學規摸不斷擴大，學生公寓也隨之增多，但一些學生公寓電器電路老化，消防設施、安全通道不完善的現象時有存在。有的同學違反用電安全規定，私拉電源，違規使用電器等，這些都帶來了極大的安全隱患，如果得不到有效遏制，一旦發生火災等問題，后果將不堪設想。

學校治安控制薄弱的死角往往給不法分子提供了可乘之機。近年來，一些不法分子在高校校園內實施犯罪行為，對大學生人身和財產安全構成了嚴重威脅，擾亂了高校正常教學和生活秩序。還有一些不法之徒利用對校園地形等情況熟悉的有利條件，以問路的形式誘騙學生上車引路，結果直接將學生強行帶離校園。

2.2 ?校內、校外環境的復雜變化導致校園安全問題高發突發。

校園周邊環境對校園的安全有一定影響。現在的大學校園，尤其是新校區，大都是城鄉結合部，治安狀況比較復雜。

校內環境的新變化對校園安全的影響也不容忽視。高校辦學逐步開放，大大加強了和社會的交往，校園不安定因素增加。高校后勤社會化、學校的合并與擴建，高校的體育館等資源面向社會開放等等，無不使校園的人員結構發生變化，高校校園儼然變成了開放型的“小社會”，給校園安全保衛工作帶來了極大挑戰。

2.3 ?大學生心理健康問題導致的高校校園安全問題。

隨著社會和高校的不斷發展，大學生心理問題已不容忽視。首先，大學生在入學之初便面臨著新環境，新同學等方面一系列新的適應和調整。一部分心理承受能力比較脆弱的同學遇到問題后，若自身不能很好調適，又得不到外部的關懷，很容易產生心理問題和精神壓力。在校期間，學習壓力、人際關系問題、戀愛問題等也往往困擾著一部分大學生，還有一些同學因此產生了不同程度的心理障礙。每年的畢業季也是就業、情感等心理問題的高發期，如果這些心理困惑在得不到及時解決或疏導的情況下，很可能會出現心理問題，嚴重的還可能會引起大學生自殺、報復社會等過激行為。

2.4 ?信息網絡的普及與監管不到位引發高校校園安全問題

隨著互聯網和現代通信技術的快速發展，信息傳播和社會交往的手段發生了根本的變化，微博、微信等已成為當代大學生不可或缺的社交工具和接觸社會的重要媒介。但同時很多管理和措施沒有及時跟進，無形中為高校校園安全埋下了很多隱患：大學生作為思想活躍的集體對各方面的信息具有較高的關注度和敏感度，許多不法分子充分利用這些特點傳播危害社會的不良思想;有些不法分子利用網絡的隱蔽性，專門針對學生實施網絡詐騙等違法犯罪行為;還有借助網絡向涉世未深的學生進行傳銷活動等，這些都給校園安全帶來了重大的安全隱患。

3 ?高校校園安全的解決對策

3.1 ?以建立長效機制為核心。

建立健全校園安全條例，恢復建立校園警察制度。結合當前高校校園安全的新形勢，開展相關安全管理條例建設工作，形成科學、有序、規范的校園安全管理法制環境是一項治本的長效對策。

建立“權責分明、群防群治”的長效機制。現有的法律法規已經明確了學校有保障學生安全的責任及學校是校園安全的責任主體這兩個問題，但還不夠具體。因此，校園安全立法要進一步明確主要負責人、樓層管理員、輔導員等對出現安全事故應承擔的法律責任。同時還應該充分調到社會和學校師生的力量，將“群防群治”機制引入高校校園安全保衛工作中。只有大家齊心協力，才能使高校校園安全建設的效果更加顯現。

3.2 ?以預防、教育為主線。

切實加強校園安保隊伍建設，充分發揮安保部門職能。在當前校園安全管理法制不完善的情況下，著手于現有人力、物力的有效利用不失為一個有效方法。

加大對校園師生的教育，增強安全防范意識。高校通過開展一些以安全為主題的活動如有關安全方面的科技學術講座、宣傳活動和競賽活動等加大對師生的教育。同時還可以定期開展安全演練活動，突出實踐操作，充分發揮安全演練活動為提高師生安全防范意識和水平的重要作用。

3.3 ?以重點整治、集中整改為輔助手段。

開展校園安全隱患排查，重點整治發現的問題。校園安全監管和隱患排查工作是掌握校園公共安全基本形勢、狀況的重要手段，教育部門和學校應定期開展安全隱患排查工作，及時發現安全風險并對發現的問題加以重點整治。此外，學校可以發揮宿舍管理員、學生干部的作用，深入宿舍，做好學生公寓治安防范工作，定期近距離向廣大師生宣傳安全知識，提高其安全防范意識。

吸取安全事故教訓，集中整改存在安全隱患的問題。安全事故的發生，暴露出來前一時期安全保衛工作中的薄弱環節和工作中的漏洞，為了提高安全保衛的水平和杜絕類似事故的再次發生，學校和相關主管部門要嚴格要求，進行深入細致的處理工作，特別是要注意從事故發生的原因上下大力氣解決根本問題，起到警示、提醒、教育的作用。

4 ??結語

面對著近來公共安全事件多發的態勢，政府在2016年新年伊始便提出了“公共安全絕非小事”的警示。作為其中重要組成部分的高校校園安全問題，我們更是不能有半點馬虎。及時發現高校校園安全中的主要問題，做到標本兼治，只有這樣，高校才能更好的為學生提供更好的學習環境，為社會建設輸入更多的人才。

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