人本思想在中職思想政治教學(xué)中的滲透

孫洪梅

摘 要： 在思想政治課教學(xué)中，滲透人本理念，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。而人本思想在中職思想政治教學(xué)中的反映，具體體現(xiàn)在：教育尊重個(gè)體發(fā)展；教育屬于任何人；教育活動(dòng)是人們內(nèi)心對(duì)改變自我的需要，針對(duì)此筆者提出了人本思想在中職思想政治教學(xué)中的滲透策略——幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中建立自信；建立營(yíng)造良好的師生關(guān)系；中職思想政治課教學(xué)方式力求多樣適合學(xué)生的身心特點(diǎn)；重視提升中職學(xué)生的綜合素質(zhì)能力水平，要點(diǎn)性知識(shí)以供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：中職教學(xué) 思想政治 提升

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）05-0145-01

一、前言

人本教育理念是儒家思想的重要內(nèi)容，與新課改提出的“因材施教”一脈相承。尤其在思想政治課教學(xué)中，滲透人本理念，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。由此，堅(jiān)持人本思想教育理念為指導(dǎo)，將尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與中職思想政治課堂教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，來培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀、世界觀和人生觀，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、人本思想在中職思想政治教學(xué)中的反映

人本思想的提出，對(duì)教育改革的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)價(jià)值。現(xiàn)階段，在中職思想政治課教學(xué)中，以人本思想觀念為指導(dǎo)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于學(xué)生們更好地適應(yīng)未來發(fā)展需求，提升自身綜合素質(zhì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。而人本思想在中職思想政治教學(xué)中的反映，具體體現(xiàn)在如下幾方面：

1.教育尊重個(gè)體發(fā)展：中職思想政治課教學(xué)中，教師只有分析學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，才能真正做到因材施教，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，發(fā)掘其內(nèi)在的潛力，認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，自己內(nèi)心豐富的想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)才有其可能性。

2.教育屬于任何人：教育是人人享有的權(quán)利，可以啟迪人們的思想，喚醒人們的潛在意識(shí)。通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，從而改變學(xué)生的命運(yùn)，使學(xué)生意識(shí)到自己是未來社會(huì)發(fā)展的主人。為此，通過教育可以增強(qiáng)學(xué)生自身的創(chuàng)造力，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

3.教育活動(dòng)是人們內(nèi)心對(duì)改變自我的需要：一個(gè)人只有不斷地接受教育，在教育中進(jìn)行完善和蛻化，從而塑造一個(gè)真正美好的自我。中職思想政治教學(xué)應(yīng)該在教學(xué)中重視學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用，喚醒學(xué)生內(nèi)心改變自我的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)新意識(shí)。

三、人本思想在中職思想政治教學(xué)中的滲透

1.幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中建立自信

進(jìn)入中職學(xué)習(xí)的學(xué)生，多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)水平不高，學(xué)習(xí)自信心不足。由此，不少同學(xué)期望能學(xué)到一技之長(zhǎng)，今后在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，不至于被淘汰或落伍。實(shí)際上，學(xué)生初中成績(jī)不理想，并不代表將來成績(jī)不好。作為老師的我們，應(yīng)該相信我們的學(xué)生，不是沒有學(xué)好的能力，而是以往的學(xué)習(xí)中沒有建立其應(yīng)有的自信心。 由此，在中職思想政治課教學(xué)中，我們應(yīng)學(xué)生們更多的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，消除其學(xué)習(xí)的自卑心理，為其今后的發(fā)展點(diǎn)亮方向，為其發(fā)展引導(dǎo)一個(gè)明確的定位。

2.建立營(yíng)造良好的師生關(guān)系

中職思想政治課教學(xué)，教師和學(xué)生是不可脫離的兩個(gè)主體，兩者不是相互孤立的，相反彼此之間是相互聯(lián)系和影響的。一方面，教師可通過多種途徑和方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，學(xué)生的良好表現(xiàn)，又能增強(qiáng)教師的教學(xué)信心，提升教學(xué)效果。由此，在教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活中，教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體性地位，學(xué)會(huì)尊重我們的學(xué)生，而學(xué)生更應(yīng)該自老師辛苦的工作中理解老師。教師應(yīng)注意轉(zhuǎn)變自己的角色，由課堂管理者逐漸向組織者、協(xié)作者轉(zhuǎn)變，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題及時(shí)給于幫助。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生，善待學(xué)生，拉近與學(xué)生的關(guān)系。如此，學(xué)生將更愿意與老師交往，愿意接受老師的鼓勵(lì)和幫助，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。當(dāng)然，學(xué)生作為發(fā)展中的個(gè)體，犯錯(cuò)誤是不可避免的事情，面對(duì)孩子們的犯錯(cuò)，教師應(yīng)以平和地心態(tài)給于指導(dǎo)，用寬容的態(tài)度對(duì)待我們的孩子，而不是單純地用懲罰來對(duì)待。如此，將確保我們的孩子既敬畏又尊重老師，從而形成和諧融洽的師生關(guān)系。

3.中職思想政治課教學(xué)方式力求多樣適合學(xué)生的身心特點(diǎn)

人本思想于思想政治課教學(xué)中的實(shí)施，要求我們的老師在教學(xué)活動(dòng)中，能夠?qū)⒔虒W(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生身上，注意挖掘?qū)W生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，能夠針對(duì)學(xué)生們的需求，結(jié)合課本的知識(shí)內(nèi)容，有重點(diǎn)地深入講授，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性和價(jià)值性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)課堂教學(xué)的時(shí)效性。由此，在中職思想政治課的教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合本學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不是一成不變的，對(duì)于教學(xué)方法的運(yùn)用，我們同樣不能局限于一種，而應(yīng)該力求多變多樣，適應(yīng)學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)發(fā)展需求。

4.重視提升中職學(xué)生的綜合素質(zhì)能力水平

中職思想政治教學(xué)是一份既艱難又重要的工作，教師不僅要做好自身的教學(xué)工作，管好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要考慮到學(xué)生未來的發(fā)展.以及走進(jìn)社會(huì)時(shí)所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。所以，思想政治教師必須重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不但要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)一定的知識(shí)和懂得做人的道理，更要教會(huì)學(xué)生在生活實(shí)踐中怎樣去做，使學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，教師還要重視學(xué)生智力的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，為其以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師教給學(xué)生不只是知識(shí)和方法，也要教給學(xué)生思想，使學(xué)生受到良好思想的熏陶，明白自己想要什么，要干什么。

四、結(jié)論

總之，中職思想政治教育任重而道遠(yuǎn)，今后的課堂教學(xué)實(shí)踐中，要求我們從課堂實(shí)際出發(fā)，不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新。為此，我們要堅(jiān)持以人為本，把人本思想融匯到課堂教學(xué)之中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信，在友愛、和睦的教學(xué)氛圍中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，實(shí)現(xiàn)中職思想政治教育水平的提高。

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