基于中學英語教育中文化素養的培育方法探究

牟細寶

【摘要】隨著世界經濟的發展，經濟全球化的趨勢日漸增強。全球經濟一體化對各國之間的精神物質交流提出了更高的要求。在我國，英語教育早已納入了中學學生的學習內容當中。但是，新時代的客觀要求讓我們開始認識到，在英語教育中對于文化素養培育的重要性。時至今日，中學英語教育中的文化素養培育被賦予了更多的意義，能夠更加有效地促進中學英語的教育。本文將對現今中學英語教育中的文化素養培育現狀進行了解，對其重要性進行分析，并提出相對應的建設性意見。

【關鍵詞】中學英語教育 文化素養 培育方法

在中學教育中，英語教育是重要的組成部分，在中學教育全面發展中占據著主體地位。中學學生對于英語的學習，能夠為其拓寬知識結構，吸納不同的文化內涵。而在英語教育中，對于文化素養的培育，則是豐富學生對于文化內涵的理解，全面促進英語教育的有效手段。

一、中學英語教育的現狀分析

1.對于文化素養培訓的忽視。在現今的英語教材和教育中，大多更關注英語語法和詞匯的學習。在日常的英語教學活動中，教育目的也更偏向于考試。英語教育中對文化素養的缺失，容易導致英語教育內涵上的單薄，不利于中學學生在對英語文化內涵上的理解和學習。文化素養在教材和教育中的忽視是當今中學教育加強文化素養培育迫切需要解決的問題。

2.教師本身對于英語文化素養的掌握不足。在教學活動中，學生的受教育主要受教師的主動影響。在部分學習教育機構，教師普遍存在著英文文化素養不高的問題，這在很大程度上會約束學生對于英語文化素養的學習和掌握。導致在教學活動中英語文化素養教育的缺乏。

3.相關制度建設和要求的不足。教學活動很大程度上受相關教育制度和教學方針的影響。對于加強相關英語文化素養培育的相關制度還存在著比較大的缺失。在制度上的不足，不能使英語文化素養的培育得到有效的發展，也不能在相關制度上為英語文化素質的培育提供保障。

二、中學英語教育中加強英語文化素養培訓的相關方法

1.在教學過程中提升教師自身的英語文化素養。在教學活動中，教師應加強自身責任感，發揮主觀能動性，加強對自身英語文化素養的培養，在教學活動中積極創新，實現對文化內涵的導入。在現今的教師隊伍中，普遍存在著部分教師文化素養不高的問題，難以跟上新的教育需求，無法及時改變教學的滲透模式。對于教師自身的英語文化素養的提高，應該建立健全相關培育制度，例如可以對在崗的英語教師進行固定周期的文化素養培訓，派遣相關教師到文化素養培育水平出色的相關學校和教育機構學習，引入先進的教育模式。學校在這一過程中應予以足夠的重視和配合，在資金和物質的投入上發揮應有的作用。一線教師應與時俱進，及時更新相關的專業知識，廣泛吸納成功經驗，在實踐中促進對中學學生的文化素養培育工作。

2.通過諺語和詞匯的教學完成素養的培育。英語諺語的教學，能在很大程度上豐富學生對于異國文化內涵的理解。諺語是極具當地語言特色的文化載體，能夠有效地促進英語文化素養的培育。例如：Time and tide wait for no man.（時間不會等待任何人）、God helps those who help themselves（上帝會幫助積極主動的人），這類諺語在我國現實生活中也有較大頻率的采用，能夠更好的使學生得到吸收和日常運用。另外，在進行英語語法的相關教學中，相關例句的采用可以考慮使用諺語，例如：It is those who have brought happiness to the people that will feel the happiness themselves.（給人們帶去快樂和幸福的人本身也會快樂和幸福）、It is the first step that is troublcsomc.（所有事情開始的第一步都是困難的）。在日常的教學活動中，對于這些諺語的應用，能夠很大程度上提升學生對于英語的接納程度，自然而然地對英語文化素養的培育起到積極作用。詞匯在教學中也能起到英語素養培育的作用。

3.發揮應用多媒體教室在培育中的文化展示作用。多媒體教室能夠通過投影直觀地將異國文化展現出來，相關的音像資料能夠完美展現出異國當地的語言文化內涵。對多媒體教室的利用是促進學生相關文化素養培育的有效手段。

4.定期舉辦英語文化主題活動。從英語上課教學中跳脫出來，開拓思維，組織豐富有趣的英語文化主題活動，能夠很大程度上激發學生的學習熱情，提高其在日常生活中對于英語的使用頻率。上課老師應該轉變思維模式，與時俱進，敢于嘗試，發揮積極性，堅持密切聯系學生的教學方針，以英語教材教學內容為參考，策劃和組織多中英語文化主題活動。

三、結語

在中學的英語教育中，對于文化素養的培育至關重要。文化素養的培育能夠極大地豐滿英語的文化內涵，能夠較大程度上激發學生的學習熱情，這是現代英語教學發展進步的客觀要求，也是新時代英語教育教學活動的必然趨勢。教師作為文化素養培育的中堅力量，應該提起足夠的重視，具備相應的責任感，將對人才的教育、對語言的教育以及對文化的教育有機結合起來，實現學生英語文化素養的有效提高。

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