應用心理學專業大學生實踐能力培養的策略與機制

王曦

摘 要：應用心理學專業是應用性、實踐性要求突出的專業，實踐能力是應用心理學專業大學生的重要素質。社會現實、學科特征和畢業生從業需求等決定了應用心理學的研究者和工作者必須具備較強的實踐技能。應用心理學專業學生的實踐技能主要包括基礎技能、專業技能和綜合技能。培養大學生專業實踐能力的基本策略：建構專業實踐能力培養教學體系，整合心理學專業實驗教學體系，優化心理學專業課程教學方法，改革心理學專業課程考核評價方式，開展專業特色的校園文化和社會實踐，做好專業見習與實習工作。

關鍵詞：應用心理學；專業建設；專業實踐能力；大學生；培養策略

應用心理學是運用心理學技術、方法和理論對心理行為進行干預或影響，以改變心理行為，提高心理生活質量的一門新興學科。應用心理學的內容涉及非常廣泛，包括個人生活領域和社會生活領域的方方面面。應用心理學專業實踐性強的特點，決定了實踐能力在應用心理學專業人才素質培養中的核心地位。

一、實踐能力培養的重要意義

1.實踐能力是應用心理學專業人才培養目標的重要內容

應用心理學專業以培養“復合型、高質量、人格優”的心理學應用型人才為目標，以“厚基礎、寬口徑、強能力、有特長”為特色，以滿足社會發展、學校教育和市場經濟對心理學應用型專業人才的需要為最高辦學理念。重視和加強大學生專業實踐能力培養日益成為社會發展的需求和高校專業改革的基本趨向。……