如何才能讓小學語文課堂“活”起來

沙艾代提·尼亞孜

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0047-02

課堂的中心目標是促進學生的有效全面發展，因此，課堂教學必須真正成為學生發展的天地。如何實現這一目標，我認為先決條件應該是讓學生在課堂中"活"起來，充分發揮學生的主體性。如何讓孩子們在課堂上的分分秒秒快樂，有所收獲，都是由我們教師來調控和掌握的，那怎樣才能使學生在課堂中"活"起來呢？下面就談點自己的看法。

1.營造民主的課堂，對話的課堂，開放的課堂

教師要以微笑的面容、親切的話語、飽滿的激情去感化學生、親近學生。教師還要善待學生，當學生出錯時，老師不訓斥，不懲罰，要耐心指導，當學生取得點滴進步時，應給予及時地肯定，并鼓勵他們。對表現出色的學生以"你真行！"、"你真棒！"、"你很好！"等來表揚他們，對學困生不厭惡、不指責，更是耐心地指導他們、鼓勵他們"你能行！好好想一想，慢慢來"等。使他們感到老師和他們一起動腦，一起學習。傳統的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去"對話"。我們要還給學生一個"對話"的課堂，實現"文本對話"、"師生對話"和"生生對話"。在課堂上，我們教師應該做孩子的朋友，在他們需要幫助的時候伸出熱情的手，不再那樣高高在上，不容侵犯。實現與學生的溝通，和學生一起學習體驗！課堂上學生之間的交流與合作是必不可少的，我們應當積極地給學生創造交流與合作的機會，使孩子們學會人與人的交往，增強學生的合作意識。……