高中英語教學中的師生合作學習探析

李雪琴

摘要：目前在國際化競爭激烈的大環境下，國家的發展離不開國際間的合作。同樣在市場經濟條件下，我國經濟建設的發展要建立在各個行業合作的基礎之上。因此競爭與合作是相輔相成共同發展的。因此，在高中英語教學中也同樣需要教師與學生通過合作來提高英語課堂教學效率。

關鍵詞：高中英語教學；師生合作學習；探析

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0146-01

在高中英語教學中加強教師與學生之間的合作，能夠更好的發揮英語教學效果，使教師全方位了解學生，針對學生的差異化進行英語教學。師生合作學習使高中英語教學氛圍活躍起來，激發了學生的學習興趣，為提高高中英語課堂教學效率打下夯實的基礎。本文對高中英語教學中存在的問題進行分析，提出高中英語教學中師生合作的具體方式，從而促進高中英語教學工作的順利實施和高質量完成。

1.高中英語教學中存在的問題

目前在高中英語教學中存在的問題主要有三個方面：第一，在教學中，教師為課堂教學主體，學生被動學習的問題普遍存在。在英語課堂教學中教師滔滔不絕，學生單純的記筆記，教學缺乏民主性，使教師與學生之間缺乏溝通、互動，影響了師生合作學習質量[1]。第二，在高中英語教學中，教師受應試教育體制的影響，盲目的追趕教學進度，教學方法過于傳統、單一。主要表現在，教師在課堂上將語法、句子和重難點進行講解，讓學生在下面機械的記憶，學生在筆記上密密麻麻的記住教師強調的重點，但對記下的重點并沒有真正的理解和掌握。……