淺談美術課上對學生想象力的培養

覃蘭毅

摘要：美術展示給人們的是一個色彩的世界，如何把學生引入這個多彩的世界， 一直是美術教師在教學中努力的方向。

關鍵詞：初中美術；課堂教學；學生個性；想象力

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0313-02

經濟學家說過，知識經濟時代的市場競爭，已經成為設計人員在工作間里的創意競爭，誰能設計出個性化的、適應不同層次消費者需要的產品，誰就能在市場競爭立于不敗之地。個性化的產品離不開個性化的人，個性化的人離不開個性化的教育，個性化教育事實上就是我們美術設計教育的靈魂。《中學美術新課程標準》指出："美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。"要培養學生的創造能力，關鍵是要培養孩子的想象能力，因為想象是創造的基礎。那么如何在美術課上培養學生的想象力呢？

1.培養學生的興趣

實踐證明，興趣是最好的老師，興趣是最大的動力。學生只有對美術感興趣，才能主動去吸收美術知識和技能，并更多地接觸優秀的美術作品和生活中美好的事物。同時興趣也是信心的推動力。對美術興趣盎然的孩子總是信心十足，敢于大膽表現，而且思想活躍，會經常表現出創造的欲望和熱情。所以讓學生帶著一份好奇心走進課堂，能更好地激發孩子對創作的興趣。……