本科高校開設學前教育專業的重要性續進

郭周

摘要：學前教育專業在世界范圍內受到廣泛關注，國家在學前教育的軟件和硬件上投入了大量的人力和財力，這充分說明學前教育在我國教育體系中的重要性。本文在研究國外學前教育的基礎上，從本科高校開展學前教育的緊迫性、學前教育的社會價值以及學前教育專業畢業生的就業形勢這三個方面，闡述了在本科高校開展學前教育專業的重要性。

關鍵詞：本科高校 學前教育 重要性

隨著“十二五”的結束和“十三五”的開局，我國教育事業正在蓬勃發展。“十二五”期間，全國幼兒園數量呈現出兩倍的增長趨勢，民辦幼兒園數量也呈現出大幅增長的形勢，大大彌補了公辦幼兒園數量不足的問題，改善了學前教育嚴重短缺的局面。2015年，我國學前教育毛入園率達到75%，在世界范圍內都處于前列。但按照這個比例，仍有許多學齡前幼兒無法接受正規的學前教育。這些幼兒多處于城鄉結合部或硬件設施不好的園區，他們無法正常進入幼兒園學習。

教育是兩會討論的熱點話題之一，今年也不例外。2016年3月6日下午，第十二屆全國人大四次會議廣東代表團開放全團會議在首都大酒店舉行。會上，全國人大代表賀優琳連續第四年聚焦學前教育，建議盡快修改1986年《中華人民共和國義務教育法》，把學前教育納入義務教育體系，把九年義務教育延長至十二年義務教育。教育法的修改意義非常重大，通過國家買單的方式消除剩余25%未入園率，能促進社會發展、推動文明進步、實現家庭幸福。

一、本科高校開設學前教育專業的緊迫性

學前教育是教育的起點，更是推行義務教育的基石，幼兒能否健康成長、能否養成良好的學習習慣，能否全面發展智力，都與學前教育能否順利開展密不可分。學前教育不僅關系到家庭的利益，更關系到國家的利益，乃至民族的未來發展。因此，我們應把學前教育放到戰略地位，推動教育事業的發展，實現教育公平。

隨著二胎政策的實施，以及地方二胎政策細節的出臺，嬰幼兒數量急劇增長，這必將帶給幼師隊伍建設緊迫感，規范學前教育就顯得更為重要。雖然近年來我國出臺了一些重要政策，但仍沒完全解決適齡幼兒“入園難、入園貴”和“師資差、素質低”的問題，尤其是幼師隊伍面臨著一些無法解決的問題，如總量不足、年齡老化、專業不強、待遇落后等。這直接影響到幼師隊伍的發展，并進一步影響幼兒教學的質量。因此，國家只有出臺更好的政策、優化幼兒教師隊伍，才能更有效地彌補幼師專業教師短缺的問題。

二、學前教育的社會價值

學前教育對家庭和社會的進步有著重要影響。隨著社會環境的變化，幼兒成長的環境發生了變化，家長對獨生子女的溺愛，導致獨生子女以自我為中心，不尊老愛幼，而學前教育可以彌補家庭教育的缺失。我國出臺了針對學前教育的文件，倡導以幼兒為中心，遵循幼兒成長規律，促進幼兒全面發展。

學前教育營造出幼兒的群體生活情境，有利于幼兒的全面發展，使幼兒在興趣的引導下完成學習任務，促進幼兒的社會性發展，提升幼兒的綜合素質，促進家庭與社會的和諧發展。

三、學前教育專業畢業生就業形勢良好

學前教育專業畢業生就業方向非常廣泛，涉及行業也非常寬泛，主要包括各級各類幼教機構的教師、學前教育行政人員、政府機關公務員、管理工作者、企事業單位文職人員及宣傳工作者，還有其他相關機構的應用型人才與自主創業。這就為學前教育專業人才提供了巨大的就業市場和人生舞臺。近年來，社會對幼兒教師需求旺盛，對本科學歷的高素質幼兒教師需求更大，學前教育專業學生的就業前景大好。

四、結語

學前教育的開展是一件利國利民的大事，我們只有從幼兒抓起，培養接班人，才能為國家的發展儲備人才，為社會的進步貢獻人才。幼兒們肩負著重要的歷史使命，我們必須制訂積極措施，優化學前教育，推動學前教育的發展，把學前教育的普及放在首位，還要在本科高校開設學前教育專業，提高學前教育質量，為人才儲備奠定基礎。

（作者系云南師范大學在讀MBA碩士，供職于山東協和學院）endprint