新聞傳播學類高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣勢分析及方向探究

摘要：隨著就業(yè)形勢的日益嚴峻，加上媒介逐漸融合的趨勢，社會對新聞傳播類人才的需求也發(fā)生了變化，不少新聞傳播類高校畢業(yè)生開始逐漸改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，嘗試著進行自主創(chuàng)業(yè)。然而，對于剛畢業(yè)又缺乏社會經(jīng)驗的高校生而言，創(chuàng)業(yè)是個風險與機遇并存的挑戰(zhàn)，為了將創(chuàng)業(yè)的風險降低到最低，本文對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣勢進行了詳細的分析，希望能夠幫助大學生準確把握自身特點，選擇合適的創(chuàng)業(yè)資源與項目并獲得成功。

關(guān)鍵詞：新聞傳播學；高校畢業(yè)生；創(chuàng)業(yè)；優(yōu)劣勢分析

中圖分類號：G210 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）013-000-01

引言

據(jù)教育部不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近幾年來我國高校畢業(yè)生的逐年上升，每年龐大的畢業(yè)生數(shù)量使得就業(yè)形式越來越嚴峻，加上媒介融合的趨勢令新聞傳播的方式越來越多樣化，傳統(tǒng)的新聞傳播模式與流程也得到不同程度的革新。不少新聞媒體行業(yè)逐漸減少了計劃招聘人數(shù)，職位的減少與應屆畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長兩者之間的矛盾日益突出，越來越多的新聞傳播類高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后選擇進行自主創(chuàng)業(yè)。高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時一定要注意遵循科學的理論指導，結(jié)合社會發(fā)展需求，確定合適的創(chuàng)業(yè)項目，在充分了解自身優(yōu)劣勢的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略并制訂風險預估方案，以最大程度地降低創(chuàng)業(yè)損失。

一、新聞傳播類高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

（一）具有較強的信息處理能力

新聞傳播類畢業(yè)生在平時的專業(yè)課學習過程中，經(jīng)常會與大量的文字打交道，擁有較強的語言組織與信息篩選處理的能力，因此當他們在與潛在客戶溝通交流時，能夠快速準確地切入客戶的需求點，給客戶想要的答案，實現(xiàn)互利共贏的局面。

（二）擁有較強的語言表達能力，善于交際

通常，新聞傳播工作要做的是將冗長重復的信息快速提煉，得出要點，并在最短的時間內(nèi)用連貫的語言將這些要點組成一條完整的條理清晰的新聞信息傳播給社會大眾，因此學校在培養(yǎng)新聞傳播類學生中，尤為注重鍛煉他們的語言表達能力，這些對于想要創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生而言，無疑是一筆寶貴的財富，因為無論是向投資公司介紹自己的創(chuàng)業(yè)項目，還是與客戶談判，都需要有較強的人際交往能力。

（三）具備先進的創(chuàng)業(yè)理念

對于剛畢業(yè)的新聞傳播類高校生而言，他們在平時的學習過程中，經(jīng)常會接觸到大量的國內(nèi)外新聞信息，思維通常都較為靈敏活躍，且長期受一些先進的科學技術(shù)與創(chuàng)新理念的熏陶，對于創(chuàng)業(yè)項目通常有著獨特的個人見解。

二、新聞傳播類高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)劣勢

雖然新聞傳播類高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時有著顯著優(yōu)勢，但也存在著一些典型問題：

（一）創(chuàng)業(yè)計劃書缺乏可行性與技術(shù)含量

不少新聞傳播類的高校畢業(yè)生對于創(chuàng)業(yè)的想法還只停留在一個抽象的概念想法，在擬定創(chuàng)業(yè)計劃書時，習慣用撰寫新聞信息“是什么”的方式來陳述自己的創(chuàng)業(yè)想法，顯然在當今這個注重技術(shù)價值與市場盈利價值的投資環(huán)境中，這種空洞的計劃書是無法吸引投資人的注意的。因此，新聞傳播類畢業(yè)生必須詳細地制訂一份有技術(shù)含量的計劃書，讓投資人看到你的創(chuàng)業(yè)項目的可行性與市場價值。

（二）創(chuàng)業(yè)思路狹窄，創(chuàng)業(yè)項目過于集中

目前，大部分新聞傳播類的高校畢業(yè)生在選擇創(chuàng)業(yè)項目時，對于整體的市場環(huán)境較為陌生，思路較窄，因此通常會選擇自己熟悉的項目，例如文化傳媒類公司，希望在借鑒前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，盡量規(guī)避風險。新聞傳播類大學生這種扎堆創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，雖然說降低了風險的幾率，但也降低了成功的可能性。

（三）缺乏市場意識與管理知識

高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)通常都是躊躇滿志，迫切地想要通過創(chuàng)業(yè)的成功來證明自己的價值，急于追求成功。雖然大學生擁有豐富的理論知識與技術(shù)，但卻缺乏必要的商業(yè)管理經(jīng)驗，經(jīng)營能力不足，而市場營銷與管理關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，因此在追求成功之前，高校生有必要充實自己各方面的知識能力。

三、新聞傳播類高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)方向

關(guān)于新聞傳播類學生在認清自身優(yōu)劣勢之后，如何揚長避短，確定自己的創(chuàng)業(yè)方向，下文將據(jù)此提供一些建議以供參考：

（一）選擇能解決的痛點

在這個網(wǎng)絡(luò)信息膨脹的時代里，雖然網(wǎng)上有著大量豐富的信息資源，但很多用戶反映網(wǎng)上的信息并不能有效解決自己的問題。造成這種現(xiàn)象的主要原因是，目前眾多網(wǎng)絡(luò)平臺只提供信息上傳的功能，并沒有實用的篩選歸類功能，造成了信息與資源不對稱的現(xiàn)象。因此新聞傳播類學生在選擇創(chuàng)業(yè)項目時可以以此為切入點，選擇某一領(lǐng)域，創(chuàng)建一個平臺，將該領(lǐng)域的信息與資源相統(tǒng)一，解決用戶的需求。

（二）選擇風口與風勢

不少成功新聞媒體人士在談及自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗時往往會談到，在決定創(chuàng)業(yè)切口前首先需要關(guān)注的應當是用戶的需求是否因外部環(huán)境或某項新技術(shù)產(chǎn)生了變化以及自己所在的領(lǐng)域是否有產(chǎn)生巨大變化的可能性。簡單來說，先看風向，選擇好風口，然后看風勢，等風刮起來，并且剛好達到那個風量級，這時候，才是最佳的起飛時間。

參考文獻：

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作者簡介：陳紅梅（1985-），女，湖北黃梅人，工作單位：四川工商學院，本科學歷，初級職稱，研究方向：新聞傳播學/思想政治教育。