新媒體打造教師培訓(xùn)O2O模式

于聰

【摘要】隨著新媒體平臺(tái)的不斷涌現(xiàn)以及教育信息化理念的普及，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、不斷優(yōu)化的今天，教師培訓(xùn)逐漸打破了傳統(tǒng)模式，采取更為方便快捷的O2O教育培訓(xùn)模式。O2O教育模式，即學(xué)習(xí)者通過(guò)線上微課、慕課等視頻課程的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和線下的討論、反思、評(píng)價(jià)。充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，共享優(yōu)秀教學(xué)資源，能夠解決教師培訓(xùn)中由于師資不足，只面向一部分培訓(xùn)教師的困難，使更多的教師享受到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。

【關(guān)鍵詞】教師培訓(xùn) O2O教育模式 新媒體

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0007-01

一、新媒體與O2O教育模式

新媒體（New Media）是在互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)時(shí)代下，產(chǎn)生的新的信息傳播形態(tài)。相較于傳統(tǒng)的電視、廣播、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)形態(tài)，新媒體運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)、無(wú)線通訊技術(shù)、通過(guò)數(shù)字電視、移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)、電腦等）為用戶提供信息服務(wù)。極在信息知識(shí)碎片化、多元化的當(dāng)今社會(huì)，極大的便利了用戶多方面的需求和體驗(yàn)。

新媒體反映到教育領(lǐng)域，出現(xiàn)了新媒體學(xué)習(xí)這一教育趨勢(shì)：各種線上教育媒介如：微信、微博、云空間等配合使用，構(gòu)成流暢的線上線下教育鏈條，組成了完整的、優(yōu)化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

O2O（online to offline）最初應(yīng)用于電子商務(wù)中，現(xiàn)在被極好地運(yùn)用在生活服務(wù)類中，如京東、淘寶、蘇寧易購(gòu)、百度糯米等。用戶可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)，通過(guò)線上預(yù)定、線下提貨的方式購(gòu)物和用餐。O2O線上線下的資源配給及利用模式，極大的提升了用戶的消費(fèi)體驗(yàn)，這種模式廣泛被用戶認(rèn)可及接受。……