初中英語(yǔ)情景式教學(xué)方法的實(shí)踐探討

李紅

【摘要】情景教學(xué)法，即為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)方式。將其有效運(yùn)用于初中英語(yǔ)課堂中，能夠使抽象枯燥的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)以具體生動(dòng)的方式呈現(xiàn)出來，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于我們順利解決英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)，起到大力提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的作用。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 情景教學(xué) 問題情景 直觀情景 對(duì)話情景

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0110-01

將情景教學(xué)法有效運(yùn)用于初中英語(yǔ)課堂中，能夠使抽象枯燥的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)以具體生動(dòng)的方式呈現(xiàn)出來，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于我們順利解決英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)，起到提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的作用。那么，我們?cè)撊绾螌⑶榫敖虒W(xué)法有效運(yùn)用于初中英語(yǔ)教學(xué)中呢？下面，筆者就從自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)這一問題闡述幾點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)和看法。

一、依據(jù)英語(yǔ)教材內(nèi)容精心設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)問題情景，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究欲望

教學(xué)實(shí)踐證明，新穎巧妙的問題，能夠激起學(xué)生的積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究欲望，所以，作為初中英語(yǔ)的我們，應(yīng)該依據(jù)英語(yǔ)教材內(nèi)容精心設(shè)疑，向?qū)W生提出新穎別致的問題，創(chuàng)設(shè)一種問題式教學(xué)情景，從而積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑興趣，促使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)探究狀態(tài)中。

比如，在學(xué)習(xí)《Heroes》這一單元時(shí)，一上課，我根據(jù)即將教授的課程內(nèi)容，向?qū)W生問道：“Who do you want to be when you grow up， a bad person or a hero？……