關(guān)于人教版初中物理課標(biāo)教材電學(xué)教學(xué)的實(shí)施與建議

陳嘉玉

【摘要】電學(xué)是初中物理教材中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，考慮到初中生性格特征、學(xué)習(xí)興趣等因素，在電學(xué)內(nèi)容方面安排了較多的物理實(shí)驗(yàn)，以便于幫助學(xué)生更加直觀、形象的掌握教學(xué)內(nèi)容。但是由于受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，部分物理教師沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)化教學(xué)思路，物理電學(xué)教學(xué)效果不盡理想。文章以此為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)人教版初中物理電學(xué)教學(xué)效率的優(yōu)化提升提出了幾點(diǎn)可行性建議。

【關(guān)鍵詞】人教版 初中物理 電學(xué)教學(xué) 建議

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0164-01

一、物理電學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.沿用傳統(tǒng)授課模式，缺乏課前知識(shí)引導(dǎo)

初中物理中的電學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，并且與我們的生活具有極高的關(guān)聯(lián)度，例如電流、電壓、電功率等，教師在講解這部分內(nèi)容時(shí)，可以列舉生活實(shí)例，提升學(xué)生對(duì)電學(xué)內(nèi)容的興趣程度，營(yíng)造積極的課堂氛圍。但是多數(shù)物理教師由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念的制約，仍然采用“填鴨式”教學(xué)方法，在課堂上一味的向?qū)W生灌輸概念理論、公式推導(dǎo)等內(nèi)容，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)接受能力，教學(xué)效率大打折扣。對(duì)于剛剛接觸電學(xué)內(nèi)容的初中生來(lái)說(shuō)，由于電學(xué)內(nèi)容不像光學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)那樣具有可觀察性，因此對(duì)學(xué)生的理解能力、抽象思維能力提出了更高要求，教師如果不進(jìn)行課前知識(shí)引導(dǎo)，學(xué)生將很難建立起學(xué)習(xí)興趣，后續(xù)教學(xué)工作也就難以順利開(kāi)展。

2.教學(xué)手段過(guò)于單一，課堂內(nèi)容枯燥乏味

由于受到計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)普及應(yīng)用的影響，大多數(shù)中學(xué)教室都引入了多媒體設(shè)備。……