小學英語的教學現狀及改進辦法淺談

鄧遠霞

【摘要】小學階段是英語學習的最佳時期，在這一階段的英語學習能夠給學生學習外語奠定基礎，形成學習語言的良好習慣，為以后深入的學習英語和運用英語打下基礎。現階段很多小學都開設了英語課程，在英語教學方面也取得了很多成績。但是由于很多因素，小學英語教學中還存在一些問題。因此，在以后的英語教學中，教師應該正視存在的問題，并針對這些問題探究出改進的辦法，切實改善小學英語教學現狀，豐富英語教學方法，真正提高教學質量。

【關鍵詞】小學英語 教學現狀 改進辦法

一、小學英語的教學要求

根據社會發展的需要和培養人才的要求，我國把開設小學階段的英語課程作為課程改革的重要任務，制定了《小學英語課程教學基本要求（試行）》：從2001年開始，全國各縣市小學開展英語課程。從2002年起，鄉鎮小學也開始開設英語課程。英語課程的起始開設時間一般是三年級。為保障英語的教學質量，規定每周不少于四次教學。同時，國家鼓勵加強小學英語師資隊伍的建設，在教學過程中教學方法的多樣性，充分利用教學資源，培養小學生聽、說以及初步運用英語語言的能力。

二、小學英語的教學現狀

由于國家對小學英語課程開設的大力支持和新課程的深入推進，我國小學英語教學取得了很大的成績。但是在一些成績面前，我們應該清醒的認識到其中出現的問題及其原因。

1.部分小學對英語課程不重視。……