淺析信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)的整合

溫振堅(jiān)

摘 要：信息技術(shù)為中學(xué)地理教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)條件，將信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)相結(jié)合，能不斷豐富地理課堂教學(xué)的內(nèi)容，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，以及提高學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到事半功倍的效果。本文主要分析了信息技術(shù)與地理教學(xué)整合的重要性，進(jìn)而提出了幾點(diǎn)信息技術(shù)在輔助教學(xué)過(guò)程中需注意的問(wèn)題，以期更好的整合信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；中學(xué)地理教學(xué)；整合

一、信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)整合的重要性

1.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣。傳統(tǒng)的地理教學(xué)課堂中，板書(shū)內(nèi)容多，教育教學(xué)方式單一，很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是一些地理現(xiàn)象如果僅僅通過(guò)單調(diào)、枯燥的說(shuō)教也很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)相結(jié)合，可以給學(xué)生提供圖文并茂的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，具有傳統(tǒng)教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢(shì)，有利于學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和探究問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)《世界上最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原》這一節(jié)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，播放一段黃土高原的影視片段，使學(xué)生對(duì)黃土高原有個(gè)先入為主的印象，感知黃土風(fēng)情，這樣就很自然的引出來(lái)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，從而也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的濃厚興趣。

2.有利于解決教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。地理教學(xué)中有許多學(xué)生較難理解的理論性或知識(shí)性的難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)傳統(tǒng)的板圖或者學(xué)生繪圖，很難讓學(xué)生去理解比較抽象的地理事物和現(xiàn)象。……