初中地理的創新教學

張玉春

摘 要：隨著新課程改革的發展，在新形勢下對初中地理教學的要求也越來越高，地理教學過程中存在的問題也在不斷地顯現，所以需要對初中地理教學的模式進行創新，以便解決當前存在的問題。就初中地理創新教學進行探究，提出相應的方法和措施。

關鍵詞：初中地理；教學；創新

隨著當今社會現代化教育的進步，人們對中學地理教學的關注越來越多，相應的對中學地理教學中存在的問題的重視程度也在逐漸的加大，新課標要求下，中學地理教學需要不斷地創新，以便更好地適應當前社會的

發展。

一、當前初中地理教學中存在的問題

當前初中地理教學中存在的問題主要是管理體制和思想不到位，管理較為松散，缺少專業能力較強的教師，學生沒有認清學習地理的重要性等等。現實中的調查研究表明，有些學校認為地理教學并不如數語外課程重要，地理教學只占據了很少的時間。此外，學校缺少專業化的教學力量。地理課程教學的氛圍和環境并不能夠有效地保障學生參與到教學活動中，學生的興趣得不到有效的提升，使學生產生了消極的態度。這些現實問題的存在，嚴重地影響了初中地理教學，阻礙了素質教育的發展。

二、初中地理的創新教學方法

在新課標改革的發展進程中，對初中地理教學的要求在逐漸提高，致使傳統的初中地理教學模式不能適應當前發展的需要，為解決當前存在的問題和培養優秀的人才，需要對初中地理教學進行有效的創新。

1.管理理念的創新和社會的重視

學校和社會應當給予一定的重視，從制度上對初中地理教學進行創新。要樹立正確的思想觀念，促進積極健康的引導在地理教學方面的創新，吸收國內外先進的思想教育管理經驗，結合當前的實際問題，制定符合現實的相關制度，只有這樣在大的方向上有了制度的保障，才便于初中地理創新教學方案的實施。

2.增強趣味性和聯想性

在進行初中地理教學活動時，相關教師通過現代化設施和設定新穎的教學方案，來增強教學活動的趣味性，如，通過多媒體短片、圖片等等來吸引學生的注意力和興趣，或者在教學時通過小組學習對所涉及的地理知識進行高效的理解，提高學生學習的熱情，讓學生主動地參與到教學活動中，高效地掌握地理知識。此外，教師在教學活動中需要培養學生的想象力，通過豐富的聯想和想象，使學生高效地理解地理知識。

總而言之，初中地理創新教學需要隨著社會的發展而改變，創新需要適合當前發展的需要，并且創新的同時還要保障學生綜合能力的提高，給學生提供良好的學習環境。

參考文獻：

紀德海.對初中地理教學的思考[J].文理導航：教育研究與實踐，2013（8）.

編輯 張珍珍