淺談如何培養學生學習語文的興趣

張林

摘 要：隨著新課程新理念的不斷深入，語文教學也面臨著新的挑戰。提高語文教學質量的關鍵是激發學生學習的濃厚興趣，教師輔以恰當的教學方法，讓學生從“要我學”變成為“我要學”，使學生積極主動地投入到語文學習之中。

關鍵詞：語文教學；教學方法；興趣培養

隨著新課程新理念的發展，語文教學也面臨著新挑戰，如何讓學生成為課堂教學的主體，激發學生學習的濃厚興趣從而提高語文教學質量？這一問題需要的解答需要豐富的語文教學理論和經驗。

一、選擇恰當的教學方法，有效應用現代化教學手段

語文學科內容綜合多學科知識，單純依賴課本上的內容是難以產生興趣的，由于課堂容量小，一節課下來，學生所獲并不多；且教學形式單調，學生學習易產生厭倦情緒，必須想辦法開闊學生的視野和見聞，教師在課堂上充分利用各種直觀教具，或者借助錄音、投影、電腦、網絡多媒體教學等手段，把教學內容生動地展現在學生面前，讓學生產生身臨其境的感受，方能引起學生學習興趣。如：在講《雨中登泰山》時，通過網絡我提前搜尋了許多關于泰山的影像資料制作成精美的課件，一一播放給學生觀看，在教室里讓學生們和我一起感受登上泰山那亦真亦幻的雄偉巍峨，崎嶇盤旋的“十八盤”，這既豐富了課本上的知識，又讓學生開闊了視野，也提高了教學效率。這種把教材中缺少生活氣息的題材改編成了學生感興趣，活生生的題目的教學方法，使學生積極主動地投入到學習生活中，讓學生發現語文就在自己身邊，從而激發學生學習語文的濃厚興趣?！?br>