激發(fā)應(yīng)用興趣，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)用能力

邱永華

摘 要：中職物理作為一門文化基礎(chǔ)課，是為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，熟練掌握專業(yè)技能服務(wù)的。其最終目的就是為了讓中職學(xué)生增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手實(shí)際操作的能力，從而鋪平其就業(yè)的道路并為其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。從這樣的目的出發(fā)，要求中職物理教學(xué)要高度重視實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。而實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的前提就是引導(dǎo)學(xué)生大量了解和認(rèn)識(shí)物理應(yīng)用現(xiàn)象從而激發(fā)其應(yīng)用興趣，增強(qiáng)其應(yīng)用意識(shí)，提高其應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：中職；物理；應(yīng)用；興趣；意識(shí)；能力

中職學(xué)校教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者，讓學(xué)生掌握一定專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)實(shí)用型的人才。物理作為一門文化基礎(chǔ)課，是為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，熟練掌握專業(yè)知識(shí)技能服務(wù)的，是為其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識(shí)和能力基礎(chǔ)的。因此，在中職物理教學(xué)中，要特別注重實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一、巧用教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，點(diǎn)燃認(rèn)知欲望，激發(fā)應(yīng)用興趣

在中職物理教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)決杜絕理論滿堂灌的教學(xué)方法，而應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的問(wèn)題情境，用一個(gè)個(gè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題來(lái)呈現(xiàn)物理教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)充分有效地利用現(xiàn)代信息資料和教學(xué)媒體等多種教學(xué)資源和手段，從有趣的物理應(yīng)用現(xiàn)象與問(wèn)題入手進(jìn)行生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)。從而有效吸引學(xué)生的注意力，點(diǎn)燃他們的認(rèn)知欲望，激發(fā)他們的應(yīng)用興趣。

如講授牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用時(shí)，先利用多媒體播放航天員王亞平老師在太空進(jìn)行的奇妙物理實(shí)驗(yàn)的畫面。……