小學卓越教師職前培養的研究與思考

紀國和 曲冬雪 焦勝男

摘 要：小學卓越教師的培養是對教育事業的拔尖創新人才培養目標的實現具有重要地位和價值的，也是推進義務教育質量提升，配合基礎教育改革實施的重要組成部分。小學卓越教師的培養是集職前培養、職后進修為一體的終身學習發展模式，而職前培養是根基工作，其中暴露出的培養目標，生源質量和培養模式方面的問題是要解決的首要任務，對于小學卓越教師的培養具有重要的意義。

關鍵詞：小學卓越教師；職前培養；內涵特征；現狀分析；對策分析

中圖分類號：G451文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0201-02

為謀求深化教師教育改革的突破口和立腳點，培養黨和人民滿意的好教師，教育部日前決定全面啟動實施卓越教師培養計劃，制定了《關于推進卓越教師培養計劃改革項目實施工作的通知》，小學卓越教師的培養工作由此展開。

一、小學卓越教師的特征

根據《小學教師專業標準》結合卓越的含義理解，簡單地說，小學卓越教師就是擁有高尚的師德，廣博的知識和突出的教學能力并且能夠取得良好教學效果的小學教師。小學生所在的年齡階段表現出的生命性質是具有敏感性、發展性、無限性和創造性等特點的，而國家培養以卓越為小學教師冠名的計劃就是為適應教育對象的特殊性和社會發展的需求性。因為小學卓越教師相對小學普通教師相比所表現出的特點更符合小學生的成長需要，保證良好的教學效果。……