翻轉課堂下的作業改革

何杰梅

摘 要：作業是學生復習、檢驗和鞏固所學知識的基本方法，是學生在運用所學知識解決實際問題過程中提升自己能力的重要手段，也是教師了解學生學習狀況的基本途徑。因此，必要的作業是完整教學過程中不可或缺的組成部分。在翻轉課堂的教學活動中，作業更是具有不可替代的作用。

關鍵詞：翻轉課堂；作業改革；評價

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0038-01

作業是學生復習、檢驗和鞏固所學知識的基本方法，是學生在運用所學知識解決實際問題過程中提升自己能力的重要手段，也是教師了解學生學習狀況的基本途徑。因此，必要的作業是完整教學過程中不可或缺的組成部分。

一、作業的現狀

由于課堂教學質量不高，教師缺乏對作業的研究，就出現了大量重復的、枯燥的作業，并且作業分量越來越重，始終擺脫不了題海訓練、課外輔導。學生的學業負擔過重嚴重影響了學生身心的發展，這也導致了學生學習興趣的降低，而厭學情緒卻持續走高的趨勢。

具體而言，有如下幾種弊端：

1.教師布置作業的隨意性，隨手從所謂的“習題集”中復印一些試題當做學生的家庭作業。2.學生的課前預習，多數以抄抄寫寫的傳統預習方式，布置的作業沒有針對性，對學生學習沒有指導性，千篇一律、毫無意義。

鏡頭：師：今天的家庭作業是……（老師還未說完）

生：抄寫課文生字兩遍……

數字化時代下的課堂翻轉

翻轉能幫助學習有困難的學生 在傳統的教學中，學習好、聰明的學生總是被老師關注，而其他學生則常常會被忽略。