論新課改理念下高中班主任教學(xué)管理的策略

張志剛

摘 要：近年來(lái)，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注度也不斷提升。高中是中國(guó)教育的重要階段，肩負(fù)著為高等院校培養(yǎng)、選拔、輸送人才的重要使命，而作為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，班主任對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)起著重要作用。鑒于此，本文在新課程改革的背景下，對(duì)高中班主任教學(xué)管理工作進(jìn)行探討，并尋求有效教學(xué)管理的策略方法，以期為高中班主任工作進(jìn)行有益參考。

關(guān)鍵詞：新課改；高中班主任；教學(xué)管理；策略

中圖分類號(hào)：G635 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0061-01

班級(jí)是學(xué)校中最基本的單位組織，通常班級(jí)由班主任教師負(fù)責(zé)教學(xué)管理，隨著新課程教育改革的不斷深入，班主任對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)作用也越來(lái)越凸顯，特別在高中這一學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，班主任的有效教導(dǎo)可以促進(jìn)學(xué)生德智體美等多方面的健康發(fā)展。高中班主任在在落實(shí)教學(xué)管理工作時(shí)，可以從以下幾大方面入手：

1.加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的建設(shè)

（1）提升自身知識(shí)水平，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，現(xiàn)代高中學(xué)生獲取知識(shí)的渠道變得越來(lái)越廣發(fā)，教師傳授早已經(jīng)不是學(xué)生知識(shí)習(xí)得的唯一方法。在這種社會(huì)環(huán)境下，班主任教師若想博得學(xué)生的尊重和信任，就必須不斷豐富知識(shí)，提升自己專業(yè)素養(yǎng)，只有博學(xué)廣知才能真正讓學(xué)生信服，除了自己本專業(yè)學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí)，班主任還要對(duì)其他學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行補(bǔ)充，努力將自己打造成具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型教育工作者，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)貫徹新課改的教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育方法，促進(jìn)班級(jí)管理工作有序進(jìn)行。……