培育大學生社會主義核心價值觀面臨的問題與對策研究

張世玉

摘 要：培養大學生的社會主義核心價值觀是一項長期的工程，需要我們教育工作者從多個角度去對學生進行引導和教育。本文首先分析了培養大學生社會主義核心價值觀的重要意義，其次在對現有的問題進行了闡述，最后根據問題的特點提出了幾點具有建設意義的對策。

關鍵詞：大學生；社會主義核心價值；問題及對策；處理方式

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0240-01

一、培養大學生的社會主義核心價值觀的重要價值

（一）貫徹我國十八大的精神

我黨在十八大三中全會中明確指出，要深化開展包含社會主義核心價值的教育工作，運用社會主義的核心價值來引領社會教育的思想潮流，聚集社會各行業層次的意識。從某種角度來看，社會主義核心價值就是社會主義體系的內核要素，體現出社會主義最基本的特性，反應出社會主義的實際內涵價值和實際需求，是社會主義核心價值觀凝聚之后的表現。所以，對大學生開展社會主義核心價值觀的教育，就是開展社會主義教育的實際需求，是在教育體系中貫徹我黨十八大精神的重要方式。

（二）落實我黨的社會主義教育方針

《中華人民共和國高等教育法》中的第一章第四條明確規定：“我國的高度教育必須嚴格貫徹國家的教育方針，為我國特色社會主義建設而服務，讓知識與理論相結合，讓大學生成為建設特色社會主義的接班人?！边@一條規定就為高校的人才教育指出了新的方向。黨在十八大上又一次重點指出，以德樹人才是我國教育的根本目的。換一個角度來說，大學生人才的培養必須是德育教育在前，簡單來說就是先學會做人之后才接受專業的知識教育。社會主義價值觀不只是關注國家某一個層面的文化道德水平，更加注重民眾個人的道德價值取向。對大學生開展社會主義核心價值教育，能夠激發學生們的愛國情懷，讓學生具備最基礎的社會主義建設意識和理念，并從不同的角度幫助學生成人成才。

二、大學生社會主義核心價值教育目前所面臨的問題

（一）過度西方化危機

隨著全球經濟化趨勢的進一步發展，我國逐漸以國際社會接軌，更多的經濟發展機遇進入我國，但是多元化的文化氛圍也在不斷侵擾我國的社會主義核心價值教育，從外部對我國的教育體系進行不斷的沖擊。并且在近幾年，還出現了高度發展的趨勢，部分國外敵對勢力往往希望通過文化入侵的方式來逐漸腐化我國的教育理念，這種入侵方式具有很高的隱蔽性和滲透性。這種教育文化的入侵讓我國崇洋媚外的學生越來越多，這種崇洋媚外并不是希望學習西方先進的技術知識和發展理念，往往只是無腦跟風一些西方的腐敗理念，拜金主義、墮落主義和享樂主義就是最為代表性的主義理念。

（二）“學風”危機

對于大學生來說，自身是否具有敬業精神，最直接的體現就是在自身的學習風氣上。大學校園是培養綜合性人才的殿堂，而學風則是衡量一個學生是否認真學習的重要指標。從我國高等教育步入大眾化以來，大學生兩極分化現象較為嚴重，班級、宿舍、學科之間的學風都存在一定的差異，從整體上來看趨勢不容樂觀，整體呈現出下滑趨勢。

1、大部分大學生不能明確自己未來發展目標，對目前掌握的知識更是糊里糊涂，不知道知識的實際用處。

2、學習態度不端正，逃課、遲到、早退等現象在大學校園里已是司空見慣，在學習過程中睡覺的睡覺、講話的講話，絲毫不把教師所講的話放在心里。

三、培養大學生社會主義核心價值觀的優化對策

（一）提高社會主義核心價值觀的知曉率

1、通過校園網絡、櫥窗、電子屏幕、廣播站、圖書館、教師、宿舍等途徑把社會主義核心價值觀的理念宣傳出來，讓學生在耳聽目染中受到社會主義核心價值觀的熏陶。

2、注重政治課程的開展和社會主義核心價值的傳播，若條件允許則應該開展一系列的社會主義核心價值管理比賽，讓更多的學生能夠接觸到社會主義核心價值觀的理念。

（二）注重社會主義核心價值的培育重點

培育重點就是教育的主心骨。對大學生開展的社會主義價值觀教育應該切合大學生的實際成長需求，所開展的教育工作必須具有一定的針對性。對于大學生的敬業價值觀教育，應該被教育的重點放在大學生的學風建設之上，引導學生建設正確的價值觀和學習觀，進一步幫助他們成人成才。

四、結束語

社會主義價值觀的教育對于大學生教育來說非常的重要，無論是現在還是未來的教育趨勢，社會主義價值觀教育依然存在于我們周圍，所以，我們應該從不同的角度出發去深入認識社會主義價值觀的核心意義。

（作者單位：長春工業大學）

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