我國U19男子排球運動員專項素質指標體系的構建與評價標準研究

李　威

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我國U19男子排球運動員專項素質指標體系的構建與評價標準研究

李威

摘要：采用文獻資料法、測試法和數理統計法，以備戰2013年全運會青年組的男排運動員為研究對象，對U19男子排球運動員體能訓練中專項素質指標的構建及評價標準進行研究。結果表明：1）U19男子排球運動員專項素質主要由快速移動因子、彈跳因子、揮擊因子構成；2）在構建專項素質模型基礎上，確定U19男子排球運動員專項素質各單項指標的評分標準和總體等級評價標準。

關鍵詞：中國；U19；男子排球運動員；專項素質；指標構建；評價標準

專項競技能力是競技能力的核心部分，競技體育水平的高低往往取決于專項水平的發展程度，不同運動項目在對專項素質的發展上有著不同的要求，且具有鮮明的項目特征。籃球、排球等對抗類項目需要著重發展爆發力素質；體操、跳水等表現類項目需要著重發展控制身體姿態能力；長距離游泳、自行車等周期性體能類項目需要不斷打破舊的動力定型，建立新的省力模式。正是通過對專項素質的不斷探究和發掘，才讓運動員的競技能力結構不斷的優化，最終使核心競技能力逐漸的接近項目本身。U19屬于青少年向成年運動員過渡的過程，在此期間運動員基本功以及身體素質的發展水平直接決定了其在成年后競技水平的高度。目前，人們對不同年齡段身體素質有關訓練理論和實踐問題的認識尚不統一，訓練中對不同年齡段優先發展的運動素質比較模糊，缺少定量分析，造成許多排球運動員身體素質發展不均衡，極大的限制了運動員成年后技、戰術的發展空間［1］。因此，本研究在對我國U19男子排球運動員各項專項素質進行多維度的分析基礎之上，找出主導因素，并進一步完善其評價體系（包括各單項評分和綜合評價），以彌補關于青少年排球運動員專項素質研究中的不足，為我國青少年男子排球運動的科學化訓練提供參考。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以備戰2013年全運會青少年組集訓期間部分運動員為研究對象，研究對象基本情況見表1。

1.2研究方法

1.2.1專家訪談法

通過訪談排球教練員和部分運動訓練學專家，征詢我國U19排球運動員體能訓練現狀以及相關方法手段的選擇等理論和實踐問題。

表1　研究對象基本情況一覽表

1.2.2測試法

依據排球項目特征和專家意見，確定測試指標。對80名隊員進行測試，測試項目包括：立定跳遠、助跑摸高、30m跑、V型移動、T型測試、羽毛球擲遠、頭頂拋實心球等7項內容。實施測試人員在測試前進行統一培訓，對動作標準、數據的采集做到標準化。

1.2.3數理統計法

運用SPSS13.0對所測得的數據進行因子分析，通過方差極大值正交旋轉，得出主成分和特征值，確定入選指標權重來建立評價模型。

2　結果與分析

2.1我國U19男子排球運動員專項素質測試指標的篩選

2.1.1專項素質指標的選擇

在查閱文獻和專家訪談的基礎上，根據青少年運動員的年齡特征，結合中國青少年排球訓練大綱［2］，擬定專項素質指標17項，主要涵蓋力量、速度、耐力、靈敏等幾個方面。請12名高水平排球教練員、運動訓練專家學者運用特爾斐法對各項指標進行賦值，按照非常重要、重要、比較重要、一般和不重要分別賦予5分、4分、3分、2分、1分，最后運用描述性統計方法計算出指標的加權平均值，把數值大于4的指標作為初選指標用于下一步測試。

2.1.2測試指標的確定

通過專家篩選可以看到擬定指標中加權平均值大于4的共7項指標（表2）。

2.2專項素質結構分析

2.2.1我國U19男子排球運動員專項素質測試結果

表2　專家對擬定指標的篩選（n=12）

專項素質是指完成專項技術動作時表現出來的各種能力的綜合體現，排球專項素質通常由快速的移動能力、爆發式的跳躍能力、快速的擊打能力等幾個方面表現出來。從表3中可以看出我國U19男子排球運動員各項專項素質的平均水平，但是還看不出其中的關系。排球運動員的運動素質是一個復雜動態系統，在這一系統中，各因素之間存在著廣泛而密切的聯系，而每一種素質的內部結構都表現出鮮明的層次性，一種運動素質的高低受到多種因素的影響［3］。由于這些因素混合在一起很難直觀的發現它們之間的重要程度，訓練過程中沒有主次之分就會造成運動員優先發展的運動素質并沒有得到發展，進而失去了運動素質診斷的意義。因此，有必要對排球運動員的專項素質進行深入探討，找尋出各個因素內部之間的關系。

表3　我國U19男子排球運動員專項素質測試結果

2.2.2專項素質構成的因子分析

為了明確我國U19男子排球運動員專項素質的結構特征，揭示各因素之間的相關關系，本研究采用因子分析方法（KMO=0.762，P＜0.01，巴特萊特球度檢驗具有高度顯著性），從因子分析的特征值可以看出，大于1的特征值有3個，對應的累積貢獻率為72.356%（表4）。因此，本研究選取累積貢獻率為72.356%以上的3個因子作為主因子，故可認為除了這3個因子變量以外的其他因子變量對方差影響較小，可以接受前3個因子作為主因子。根據前3個因子特征值和特征向量，求的初始因子矩陣。對初始因子矩陣進行方差極大正交旋轉，讓各因子的含義更加清楚，得出主成分特征表，對各指標進行重新命名。

由于各主因子的特征值和百分比不同，它們反映在整體信息中所占的比重也就各有不同，根據方差百分比分別計算出：因子1權重為0.38；因子2權重為0.36；因子3權重為0.26。故在我國U19男子排球運動員專項素質結構中：快速靈活的移動能力重要于彈跳能力和揮擊能力，這從側面反映出青少年運動員在身體素質整體水平相差不多的情況下，快速靈活的腳步移動能力、重新組織調整隊形的能力在一定程度上影響著競技水平的高低，這一點與以往對成年排球運動員的研究結果不同。

表4　解釋總方差

通過方差極大旋轉法對因子載荷矩陣旋轉后的結果可知（表5），第一主成分的高載荷指標為V型移動、30m跑和T型測試，其中30m跑反映運動員由靜止到最大速度的時間；V型移動反映運動員起動、制動能力；T型測試則全面的反映出運動員在前后左右四個方向上的綜合移動能力，因此將因子1命名為快速移動因子；第二主成分的高載荷指標為立定跳遠和助跑摸高，這兩個指標分別反映了運動員在水平方向的跳躍爆發力以及垂直方向的跳躍爆發力，故把因子2命名為跳躍因子；第三主成分的高載荷指標為羽毛球擲遠和頭頂拋實心球，羽毛球擲遠能夠反映出排球運動員的上肢爆發力，頭頂擲實心球反映了排球運動員全身協調發力的能力，排球扣球技術是一個典型的動力鏈動作，從起跳開始，力量依次通過踝、膝、髖、軀干部位的傳遞，最后由上臂帶動前臂完成鞭打擊球動作，在空中無支點情況下，身體核心區對力量的控制、穩定、傳遞顯得尤為重要，頭頂拋實心球能夠反映出運動員核心區收縮、傳遞力量的能力，故將因子3命名為揮擊因子。

由于各個指標在因子中的位置不一樣，與各因子的關系也會不同。如何計算出不同因子中各指標權重的大小，確定各指標在反映專項素質上的最終權重是構建專項素質等級評價模型至為關鍵的一步［4］。本文利用統計學理論，將各個指標在因子上的得分做歸一化統計處理，然后計算出各指標在因子上的權重以及各指標最終權重（表6）。

表6　我國U19排球運動員專項素質各指標權重

2.3評價標準的建立

2.3.1制定我國U19男子排球運動員專項素質單項評分標準

制定評分標準是構建運動員專項素質評價體系的重要環節，評分標準是指每項指標在不同的標準上對應的數值，能更直觀的反應出運動員專項素質的優勢和不足。本文依據測量的運動員在各個指標上得分的均值和標準差以及利用因子分析求得的各個指標的最終權重模型的基礎上，進一步構建專項素質評分標準，以明確我國U19男子排球運動員專項素質的發展情況。

本研究采用百分位數法制定評分標準。百分位數法是以測試變量分布的百分位數記錄分數，要求將觀測值從小到大進行排列，并以一定的方式把某變量的值轉換成分數［6］。依據專項素質各指標測試結果，采用SPSS百分位數法確定U19男子排球運動員專項素質單項評分標準，將最小值定位0分，分別將第5-95百分位數的指標值定為1-19分，最大值定為20分［5］。按照此步驟制定單項指標評價標準（表7），有利于教練員對運動員專項素質各單項指標訓練水平進行監控，為我國青少年排球運動員專項素質訓練及其考核提供參考依據。

表7　我國U19男子排球運動員專項素質單項指標評分標準

2.3.2制定我國U19男子排球運動員專項素質綜合等級評價標準

在進行綜合評價時，應考慮各指標所占權重不同，因此應根據各指標所占權重大小，在單項評分基礎之上，進行加權處理。為了實現對青少年排球運動員專項素質總體評分評價，本研究需要經歷以下3個步驟：第1步，根據各單項指標在一級指標下的不同權重，計算出運動員單項指標的加權得分；第2步即將單項指標（三級指標）的加權得分相加求和；第3步是根據一級指標的不同權重，計算出運動員各一級指標的加權得分，并將所有一級指標的加權得分相加求和，得到運動員的綜合專項素質得分［6］。

通過表8可以看出，在對各指標進行單項評分的基礎上，對專項素質進行綜合等級評價，從而構建了我國青少年男子排球運動員專項素質單項評分體系以及綜合等級評價體系。

表8　我國U19男子排球運動員專項素質綜合指標等級評價標準

綜上所述，建立了我國青少年男子排球運動員專項素質單項評分體系以及等級評價體系后，對于了解我國青少年排球運動員的專項素質單個指標以及整體發展水平都具有一定的理論和實際意義。參照建立起來的專項素質評價體系，可以為科學選材提供數據支持，同時在訓練實踐中也有助于教練員及時發現運動員現有專項素質水平與發展目標之間的差距，為提高專項訓練水平提供理論參考。

3　結論

1）通過專家特爾斐法對初選指標進行篩選，確定我國U19男子排球運動員專項素質測試指標：立定跳遠、助跑摸高、羽毛球擲遠、頭頂拋實心球、30m跑、V型移動、T型測試。2）通過對我國U19男子排球運動員專項素質因子權重分析，得出快速移動能力在青少年排球運動員競技能力結構中占有重要的比重，在該年齡段應考慮優先發展該項能力。3）我國U19男子排球運動員專項素質結構主要由3個因子組成，分別是快速移動因子（30m跑、V型移動、T型測試）、跳躍因子（立定跳遠、助跑摸高）、揮擊因子（羽毛球擲遠、頭頂拋實心球）。4）運用百分位數法和五等評價法，建立我國U19男子排球運動員專項素質單項指標評分標準和綜合等級評價標準。

參考文獻：

［1］孟國正，葛春林，岳曉燕.U16女子排球運動員運動素質結構模型與評價標準研究［J］.北京體育大學報，2011（6）.

［2］國家體育總局青少年體育司，國家體育總局排球運動管理中心.中國青少年排球訓練教學大綱［M］.北京:北京體育大學出版社，2012.

［3］葛春林.最新排球訓練理論與實踐［M］.北京:北京體育大學出版社，2003.

［4］羅智.我國優秀舉重運動員體能模型研究［J］.中國體育科技，2006（1）.

［5］叢湖平.體育統計學［M］.北京:高等教育出版社，1998.

［6］金宗強.我國優秀排球運動員專項體能評價體系與診斷方法的研究［D］.北京:北京體育大學，2007.

Construction of the Special Ability Evaluation System for the Chinese Male Volleyball Players under Nineteen

LI Wei

Key words：China；U19；male volleyball player；special ability；structure model；evaluation standard

Abstract：By using methods of literature review，experiment mathematical statistics，taking the junior male volleyball players under nineteen preparing forthe2013Gamesyouth group as the study objects，the article establishes the weights of evaluation indexes and distributes the weight for every evaluation index，designing the scoring system for each single ability in a index of the junior male player under nineteen.The research indicates that:1）The specific ability of male volleyball players under nineteen consisted of three factors，movement speed factor，jumping ability factor，arm whipping factor.2）Based on the research，structure model of specific ability and index of standard for evaluation were made.

中圖分類號：G842

文獻標識碼：A

文章編號：1003-983X（2016）05-0415-05

收稿日期：2016-02-25

作者簡介：李威（1982-），男，安徽宿州人，博士，講師，研究方向:體育產業.

作者單位：內蒙古民族大學體育學院，內蒙古通遼028000 Physical Education College，Inner Mongolia University for Nationalities，Tongliao Inner Mongolia，028000