兼具實用性與趣味性的藝術(shù)類高職大學(xué)英語課堂探索

姜文泉

摘 要：從藝術(shù)類高職院校學(xué)生的特點和眾多藝術(shù)類高職大學(xué)英語教學(xué)的反饋效果來看，傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)很難取得令人滿意的效果，亟需進(jìn)行改革。本文以廣東文藝職業(yè)學(xué)院為例，探討以英語新聞在大學(xué)英語課程教學(xué)中的應(yīng)用為突破口，實施兼具實用性和趣味性的大學(xué)英語課堂的方式方法，尋找提升現(xiàn)有英語教學(xué)的時效性和實用性的有效途徑。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高職；大學(xué)英語；英語新聞；實用性；趣味性

我國藝術(shù)類的高職院校學(xué)生英語基礎(chǔ)差，水平參差不齊，導(dǎo)致教英語學(xué)難度大。廣東文藝職業(yè)學(xué)院（下文稱“本院”）針對本院英語教學(xué)現(xiàn)狀，通過大信息量的趣味性和實用性的英語新聞為突破口，極大地提升了現(xiàn)有英語教學(xué)的效率。

1 本院大學(xué)英語傳統(tǒng)課堂的弊端

根據(jù)本院的教研報告，學(xué)生英語水平低，一是由于長期對英語缺乏興趣，導(dǎo)致心理上對英語恐懼，二是由于覺得英語對其專業(yè)知識學(xué)習(xí)無益。因此，由于傳統(tǒng)教材和教法的時效性和范式性的局限，藝術(shù)類高職學(xué)生依然難以對大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)提起興趣， 但畢竟這種方式釋放信息量的局限性和傳播信息的無系統(tǒng)性都會影響教學(xué)效果，因此并不能改善我院藝術(shù)類高職大學(xué)英語教學(xué)的困境。

2 本院學(xué)生特點與英語課改理論基礎(chǔ)

本院的學(xué)生有著藝術(shù)類高職生的典型特點，對世界的一切充滿好奇，對于自己的專業(yè)懷有超出對于文化課的熱情。科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人、興趣教育理論的創(chuàng)建者，即19世紀(jì)德國的赫爾巴特強調(diào)堅持“多方面的興趣”是教學(xué)最重要的基石。他把培養(yǎng)“多方面興趣”作為教育和教學(xué)的“直接目的”，把整個教學(xué)過程視為興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過程，要求教師根據(jù)學(xué)生“多方面興趣”的水平來組織他的課堂體系。本院的兼具實用性和趣味性的大學(xué)英語課堂嘗試正是基于這樣的理論基礎(chǔ)而構(gòu)建的。

3 本院的英語新聞讀本

在大學(xué)英語教學(xué)的過程中，最重要的是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，本院英語教師根據(jù)教學(xué)需要編寫了一本英語新聞讀本，引入當(dāng)前世界與社會熱點，培養(yǎng)學(xué)生在開闊的視野中、用國際化的語言、以全球視角來思考和看待各種問題，讓英語成為他們了解世界、挖掘自身潛能、思考與拓展人生和進(jìn)行高層次專業(yè)深造的必備技能。

這本英語新聞讀本，選擇最新的英語新聞來作為編寫的基本材料，保證所選新聞內(nèi)容與語言的與時俱進(jìn)。讀本共分為十二個章節(jié)， 每個章節(jié)6到8篇200字以內(nèi)的短新聞，圖文并茂，具體章節(jié)包括：Chapter One Finance & Business、Chapter Two Politics & Diplomacy、Chapter Three Society & Livelihood、Chapter Four Culture & Education、Chapter Five Science & Technology、Chapter Six Accidents & Disasters、Chapter Seven Health & Medicine、Chapter Eight Sports & Games、Chapter Nine Travel & Leisure、Chapter Ten Art & Music、Chapter Eleven Fashion & Style、Chapter Twelve Entertainment & Stars。考慮到本院學(xué)生藝術(shù)專業(yè)的特點而設(shè)置的最后三個章節(jié)，能在英語課堂上涉及學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)趨向，提高這部補充閱讀教材的實用性。

4 英語新聞讀本在本院大學(xué)英語課堂的運用

在我院現(xiàn)在的英語課堂上，熱點新聞讓英語成為活水之魚，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和效率。

新聞英語讀本的運用的方式非常靈活，由各任課教師根據(jù)所教班級的具體情況而定，這種靈活性體現(xiàn)在以下兩個方面：

4.1 教學(xué)順序的靈活性，不一定要按照讀本章節(jié)的順序來排列

例如，在專業(yè)方向為影視、編劇、播音主持等班級，教師把Chapter Twelve Entertainment & Stars作為第一章來進(jìn)行授課，而在專業(yè)方向為美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、音樂等班級，教師會從Chapter Ten Art & Music開始授課；而在時尚品設(shè)計、服裝設(shè)計、軟裝設(shè)計等班級，Chapter Eleven Fashion & Style會是學(xué)習(xí)的起點。與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的英語新聞能讓他們感受到英語對于專業(yè)的推助力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和增強學(xué)習(xí)英語的動力。

4.2 是教學(xué)方式方法的靈活性

教師讓學(xué)生采取分小組上臺用PPT展示的方式來組織英語新聞的閱讀，極大地增強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，將英語教學(xué)有效延伸到課外，并顛覆性地將課堂翻轉(zhuǎn)為完全以學(xué)生為中心的英語樂園。學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，教師會驚喜地看到學(xué)生能將英語和他們所擅長的專業(yè)和興趣愛好有機地結(jié)合起來，比如有的小組通過吉他彈唱的方式教同學(xué)記住文章中的語言點，有的小組為生詞設(shè)計多種藝術(shù)字體，還有的小組把長句通過美術(shù)的手段，用有著各種枝干的大樹來讓大家增強直觀印象。這種快樂的另類教學(xué)方式對于學(xué)生和教師來說都是一種學(xué)習(xí)，正所謂教學(xué)相長。

5 本院大學(xué)英語課程考查方式

本院大學(xué)英語教學(xué)效果的考查方式也相當(dāng)靈活性。本院學(xué)生的期末英語總評成績里，傳統(tǒng)的筆試占50%，而另外的50%是教師根據(jù)所教班級具體情況而采取不同形式的課堂考查得來的評分。這些課堂考查形式多樣，比如分小組表演英語短劇、演唱英語歌曲、朗誦英語詩歌短文，或者原創(chuàng)英語演講等。評分分為小組互評和教師評分相結(jié)合的方式。通過這樣團(tuán)隊協(xié)作式的考查方式，緩解學(xué)生對于單槍匹馬應(yīng)對英語課程的恐懼心理，并能夠讓英語成績較好的學(xué)生帶動英語成績欠佳的學(xué)生，增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。

自從引入兼具實用性和趣味性的英語新聞教學(xué)和采取靈活的課堂考查方式，本院的大學(xué)英語教學(xué)煥發(fā)出全新的活力，教師和學(xué)生上課的積極性均有顯著提高，課堂到勤率和參與率也隨之上升。從本院的大學(xué)英語課堂教學(xué)實際情況來看，只要采取對路的教材和與學(xué)生特點相適應(yīng)的教學(xué)和考查方式，就能極大地刺激學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語課堂的學(xué)習(xí)效率，取得較好的教學(xué)效果。

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