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幼兒美術的培養與智力開發

2016-11-07 03:02:48敖政凱
文藝生活·中旬刊 2016年9期
關鍵詞:培養

敖政凱

摘 ? 要:幼兒期是促進幼兒智力開發的重要階段,其對幼兒的全面發展有著重要作用。而幼兒美術對幼兒智力的開發有著密切的聯系,因此,對幼兒進行美術教育十分重要。本文主要闡述了幼兒智力發展與美術教育意義,分析美術教育對幼兒的感知能力、想象能力、審美情趣以及創造意識的聯系。

關鍵詞:幼兒美術;智力開發;培養

中圖分類號:G613.6 ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ? ?文章編號:1005-5312(2016)26-0240-01

一、幼兒智力發展與美術教育

幼兒期是幼兒發展的關鍵時期,尤其對于思維能力的發展,直接關系到幼兒的智力開發②。幼兒美術活動不僅只是讓幼兒完成一幅畫作,而且對幼兒的智力開發、創造能力與審美情趣等發揮著啟迪作用,使幼兒的各種能力得到均衡發展。在完成一幅畫作的過程中,需要幼兒身體各個部位的相互合作,其中包括幼兒的眼睛、大腦、心靈、手等,這樣不僅能夠培養幼兒的審美情趣,還有助于幼兒想象力、觀察力、以及創新意識的提升。而且繪制一幅畫需要幼兒身體各個部位的相互協調,主要是雙手、大腦與身體之間的協調,這就需要幼兒具備良好的心態與審美能力,并全心身的投入。其對幼兒的全面發展起到重要的作用。

二、幼兒的感知能力與美術教育

幼兒的視覺、味覺、觸覺與聽覺等是幼兒發展的關鍵時期,幼兒的感知能力與幼兒的思維有著直接影響,因此通過美術教育有助于幼兒視覺與觸覺的培養,對幼兒的感知能力與智力開發起著重要作用。幼兒感知能力的發展與想象力、創新力也有著直接的影響。因此,在幼兒美術活動中能夠培養幼兒的感知能力。例如,幼兒在《美麗的小鳥》作畫過程中,讓幼兒真正接觸到小鳥,可以組織幼兒去動物園,讓幼兒近距離觀察品種多樣的小鳥,并對幼兒講解有關小鳥的生活習慣,讓幼兒根據腦中的思路描繪鳥,這種形式有助于培養幼兒的感知能力。

三、幼兒的想象力與美術教育

藝術是建立在想象的基礎之上,幼兒時期是培養想象力最好的階段,幼兒美術對于幼兒想象力的培養發揮著重要作用。在美術幼兒教育當中,對幼兒想象力的發展有著直接影響,在繪畫過程中,由于幼兒對待一些事物還不太了解,其通常需要依靠想象力來完成,雖然繪畫的事物會與實際有些偏差,但畫中的事物也并不是僅靠著憑空的想象,而是與真實的事物相結合形成的。例如,在幼兒描繪“秋天”這幅畫時,教師開展“尋找秋天”的活動,讓幼兒到戶外去觀察大自然,尋找秋天的蹤跡,幼兒通過真實體驗,再根據實際與想象相結合,創造出一幅秋天的繪畫。在這個過程中,幼兒的想象力得到良好的培養,對幼兒將來的全面發展有著重要作用。

四、幼兒的審美情趣與美術教育

幼兒時期是幼兒學習能力較高的時期,在這個階段進行幼兒美術教育,能夠使幼兒形成良好的審美能力,有助于幼兒形成積極的心態。幼兒美術教育與大自然有著緊密的聯系,對幼兒進行美術教育,能夠使幼兒認識到大自然與人類的美好,培養幼兒的審美情趣。例如,在春天的萬物復蘇,夏天的碧波蕩漾、金秋的碩果累累,以及冬日銀裝素裹的季節,讓幼兒對大自然的花草樹木、山水河流進行描繪。幼兒通過描繪美麗的大自然,能感受到大自然的美,從而使幼兒的審美情趣得到提升,使幼兒智力開發得到良好的發展。

五、幼兒的創造意識與美術教育

創造是人類與生俱來的能力,幼兒美術教育有助于培養幼兒的創造能力③。在幼兒美術教育過程中,要打破繪畫的模仿,使幼兒能夠有著自我的創新意識,激發幼兒的創新潛能。因此,盡量不要給幼兒范例,讓幼兒能夠根據自己的思維去創新,要尊重幼兒的心理特征,在幼兒美術教育過程中要注重良好的學習氛圍,以循序漸進的方式指導學生,發揮出幼兒的創新意識。讓幼兒根據自己的思維進行繪畫,以幼兒的興趣展開繪畫,使幼兒能夠對美術活動抱有強烈創作熱情。在這個過程中,教師可以適當的給出一些線索,讓幼兒按照其線索引發思維,使其能夠發揮想象力,激發創作的熱情。使幼兒的創造意識得到良好的培養。

六、培養幼兒形成良好的個性

自信心對于幼兒的成長來說至關重要,要想使幼兒形成良好的個性,美術教育對培養幼兒形成良好的自信心發揮著重要的作用。在美術教育中,要滲入自然、社會、人類等,使幼兒能夠感受到世界的美好、社會的多姿多彩、人類的善良純真,對幼兒形成良好的個性奠定基礎。其次還要培養幼兒的學習興趣與學習能力,注重幼兒陶冶情操,使幼兒之間建立良好的關系。為幼兒的全面發展奠定良好的基礎。

總而言之,幼兒美術教育直接關系到幼兒的全面發展,其有助于幼兒感知能力、想象力、審美情趣、創造意識的提升,為幼兒形成良好的個性奠定基礎④。對幼兒的智力開發發揮著重要作用。因此,應當注重幼兒美術教育,使幼兒能夠全面的發展。

注釋:

①李麗珍.早期智力開發與幼兒美術教育[J].中國校外教育,2010(06):83+136.

②孔凡蘭.淺談幼兒園美術教育方法[J].經濟研究導刊,2011(27):330-331.

③何英娜.淺談幼兒美術教育中幼兒創新能力的培養[J].學周刊,2016(28):236-237.

④徐詠梅.以美術活動促進幼兒創造性思維[J].基礎教育研究,2015(06):92.

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