略談民族民間舞教學改革與學生創造力的培養

公蘭英

摘 要：民間舞蹈作為一門悠久的藝術，能夠將人民不同的思想，以及不同民族信仰對審美提出的不同要求充分反映出來，民間舞蹈源自于民間，又全面反映了民間文化。因此，加強民間舞蹈教學改革，重視學生舞蹈創新力的培養，不僅能夠更好的傳承優秀傳統文化，也有助于進一步推進素質教育。

關鍵詞：民族民間舞蹈；教學改革；學生創造力培養

中圖分類號：J722.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）24-0233-01

民族民間舞蹈不僅是高效舞蹈專業的重點課程，也是藝術教育的關鍵組成部分，其通常強調的都是形體動態的傳授過程，忽視了優秀民間舞蹈文化的滲透，因此，為了中國傳統文化能夠得到更好的傳承，各院校應加強教學改革與學生創新力的培養。

一、更新教學理念，開發創新能力

在教學理念上，應積極突破傳統以培養專門舞蹈專業型人才理念的束縛，結合學生當前就業的多種類型不斷更新，逐步確立以培養學生多元化知識結構為主的全新教學理念。因此，在民族民間舞蹈教學中，應融入多元化的教育理念，將理論教學與技能傳授進行科學整合，提升學生全面素質，這樣可以將各民族的舞蹈形態準確的表帶出來，也能夠引導其對民族民間舞蹈的風格做出更深層次的研究與把握。而對于教師來講，其首要任務就是要引導學生對民族民間舞蹈形態做出深入、全面的了解與分析，也就讓學生對民族民間舞蹈背后的文化內涵有準卻的掌握。不僅要注重技能訓練、肢體語言，以及身體模仿方面的提升，對于文化層面的拓展也要給予足夠重視，進而讓學生對民族民間舞蹈的每個動作體現的寓意都有準確的理解，不斷開發學生的創新能力①。

二、優化教材建設，培養創新能力

目前，對于民族民間舞蹈建設來講的當務之急，就是要對具有區域、民族特色，風格與種類迥異、繁多的民族民間舞蹈進行選擇和提煉，并將其合理劃分為科學規范、原生態民族民間舞蹈兩部分，而之所以要進行這樣的劃分，主要是因為，規范了的民族民間舞蹈與那種無拘無束，能夠宣泄個人強烈情緒的原生態的民族民間舞蹈不同。規范性的教材應對其舞蹈素材進行選擇性的提煉，對其民族文化內容進行準確把握，將民族的性格、氣質充分傳達出來，全面掌握民族民間舞蹈的精神與風骨。因此，在編寫民族民間舞蹈素材時，應在著重強調民族民間特色精神的基礎上，僅僅圍繞現代教育特點來進行，而且其教材還要將當地的民族特征、優勢充分展現出來②。各院校應積極的開展一些嘗試性的教材建設，為學生創新能力的培養創造良好條件。

三、完善教學方法，提升創新能力

1.開設動態教學方法。動態教學方法主要是指多媒體教學，通過了解民族文化歷程，教師可以利用多媒體將各地區、各民族的自然風光與人文風情以動態的形式呈現給學生，這樣不僅可以調動學生的學習積極性，也能夠讓學生將自身對民族民間舞蹈的掌握通過影響資料作出對比，并以此來檢驗自身存在的不足之處，并加以改進，進而為學生創新民族舞提供有力保障。

2.增加民族民間歷史文化背景的講解。通過整合動態資料與歷史文化背景的講解，可以讓學生從看到聽，最后再到跳，逐漸形成全面的知識結構，引導學生正確認識到，不僅要掌握民族民間舞蹈的外部形態，還要對每個民族民間舞蹈動作所呈現的內涵進行全面了解，從而真正理解、掌握民族民間舞蹈的精髓。比如，藏族虔誠的宗教信仰與日常較為繁重的體力勞動，使得藏族人民逐漸形成了彎腰弓背的體態，而藏族民間舞蹈中的堆諧、鍋莊，以弦子的體態特征都帶有坐胯、曲背等特點。再如，蒙古族民間舞蹈中展現的活潑多樣的馬步就充分反映出了蒙古族人民在馬背上的體態特點等等。由此可見，地域、歷史文化特征的不同，也是各地域、民族形成了具有自身特色的舞蹈風格。通過這種講解，不僅豐富了學生的文化素養，也進一步激發和提升了學生的創新思維③。

3.積極開展實踐教學活動。實踐教學活動的開展，不僅能夠讓學生對民族民間舞蹈有更深入的理解和掌握，還能夠科學利用學校所處地區的優勢，不斷挖掘、推廣有當地有特色的民族民間舞蹈。民族民間舞蹈采風主要是以培養、鍛煉學生實踐、創新能力為目標，以引導學生深入民間，通過觀察、調研、體會民族民間舞蹈活動為實踐教學的主要組織方式，以帶領學生獲得最直接的體驗、積累更豐富的經驗為根本目的的課程。為此，各院校應充分挖掘、利用現有教育資源，積極開設實踐教學活動，引導學生積極深入民間，進而在不斷挖掘、整理信息的基礎上，進一步培養和鍛煉學生的創新、實踐能力，也為學生充分發揮自身的創新能力營造更廣闊的空間。

四、結語

總之，各院校應正確認識到加強民族民間舞蹈教學改革，培養學生創新力，對弘揚我國民族文化，進一步發展舞蹈教育事業，提高學生整體舞蹈素養的重要性。在實際教學中，教師應緊跟時代發展腳步，采用靈活、新穎的教學手段與方法來設計和組織舞蹈教學活動，讓學生充分感受到民族民間舞蹈的魅力，并產生濃厚的學習興趣，并引動學生結合自己的理解，對民族民間舞蹈繼續不斷創新。

注釋：

①廖汝芳.論民族民間舞教學改革與學生創造力的培養[J].課程教育研究，2015（35）：205-206.

②王芳.中國民族民間舞中專教學改革之我見[J].北京舞蹈學院學報，2013（02）：96-98.

③李妮娜.地方高校舞蹈表演專業《民族民間舞》課程教學改革設想[J].歌海，2013（02）：116-118.