蘇州文化推廣對大學生的影響

汪寧

[提要] 蘇州文化歷史悠遠，其精美雅致的蘇州園林、傳統工藝、多種民俗和現代創新開放的蘇州精神需要被更多的年輕人所熟知、認同，方能共同建設更美的現代蘇州，打造蘇州的文化新名片。

關鍵詞：蘇州文化；歸屬感；傳承

基金項目：2014江蘇高校哲學社會科學研究思政專題項目：“微時代下蘇州文化在蘇州高校的推廣策略研究”（2014SJD579）階段性成果

中圖分類號：G12 文獻標識碼：A

收錄日期：2016年1月7日

一、文化推廣的背景

半城半河半林園，溫婉動人的蘇州自古就是人文薈萃之鄉，文化繁榮之地。以唐寅為代表的一批文人雅士在這里留下了大量精美的詩篇。歷經兩千多年的滄桑興衰，積淀了深厚的地域文化底蘊，成為吳文化的代表之地。因此，很多高中生在填報高考志愿時，都向往來到美麗的蘇州。他們都覺得蘇州很美，可蘇州到底美在哪里，蘇州的魅力在哪些方面吸引著世人的視線，也許學子們并不了解，因此將蘇州文化進行推廣，將蘇州的美、蘇州的韻味、蘇州的精神傳達給世人，這都是必不可少的。

一個城市的文化是城市的形象和名片，對于大學生而言，常常在不知不覺中產生極為深刻的影響，反之亦然。學者隋成竹認為大學作為精英文化的集散地，必然擔負著凈化城市人文精神的歷史責任。能夠以思想觀念的創新、文化氛圍的營造、人才培養的灌輸、社會交往的滲透等多種方式，把高品位的人文精神滲透到城市的社區和人群，對城市文化精神無形地起到提升和推動作用。

二、蘇州文化推廣對大學生產生積極的意義

（一）可加深大學生對蘇州文化的認知。大眾所熟知的蘇州文化大多是傳統的文化，主要包括吳地的農業、手工業、商業、教育、文學藝術、繪畫篆刻、戲劇曲藝、園林名勝、古城名鎮、民間藝術、民俗世風等，而其中的絲織、刺繡、桃花塢木刻、文學書畫大家文徵明、唐伯虎，曲藝中的昆曲、評彈……更是蘇州傳統文化中的精髓。這樣的蘇州是慢蘇州，是古老而優雅的蘇州。然而，蘇州的魅力絕不僅限于此，從倡議“崇文睿智，開放包容，爭先創優，和諧致遠”的蘇州精神中，可以看到新蘇州處處透露出的生機與活力，進取而迅捷，更增添了它的迷人韻味。隨著經濟的發展，蘇州早已經從傳統的經濟文化中轉型升級，蘇州的文化也隨之變得銳意進取，朝氣蓬勃。可以說，蘇州的美是古今相契，典雅與時尚的完美結合與呈現。

唯有了解蘇州，融入蘇州，才能真正體會到蘇州的這種美的神韻，也唯有體味蘇州之美，浸潤生活在這種美的文化氛圍中，才能讓更多的大學生認識蘇州，并且更深刻地愛上蘇州。

（二）有助于蘇州文化在大學生中的傳承。蘇州之美在于它悠久的文化，在于它現代的發展，更在于它在建設現代時尚的經濟發展區的同時保留了古城區的古典建筑并維持著它散發出來的古樸干凈的氣息。這種既建設現代，又保有歷史風韻的發展思路，得到了廣大蘇州市民的擁護和主動配合，而這種思路需要一代代的建設者們傳遞下去。同時，蘇州的大量手工藝技術也需要我們年輕人代代傳承。

要讓我們當代的年輕人尤其是大學生自愿接過前輩手上的接力棒，學習繼承這些文化、這些技藝，更重要的是這種蘇州文化的神韻。沒有深厚的感情是不足以支持和維系他們發自內心的驅動力的，而從最初的接收信息、了解到熟悉再至后來的難以割舍，這些深厚的感情正需要這樣一步步走來，而蘇州文化的宣傳推廣就是邁出這傳承之路的第一步。

（三）能深化大學生對傳統技藝的重視。根據90后學生個性化、享受化、追求自由的群體特點，雖然有很多的大學生向往坐在辦公室里輕松地工作，但對于更多的大學生而言，他們渴望的是一份能體現自身價值，又能發揮自身個性、有創造創新機會的工作，如果這份工作還能不受領導、企業的管束，沒有打卡的時間限制，那這就真正是他們夢寐以求的理想之選了。而蘇州的傳統技巧，如表現手法細膩、逼真而聞名的中國四大名繡之一的蘇繡；同時兼具刀味、手工味和木味的木刻版畫；以雅致精巧、富有藝術特色而著稱的蘇扇；以制作精良、渾樸高雅、艷中且秀的特點而在絲織品中列為最高品第的緙絲等太多行業的技藝。只要誠心拜師，潛心學習，任何一項技藝都可以給年輕人發揮個性、實現無限創意的機會，同時這些技藝也需要手工藝人在古老的手法技巧上有所改進、發展與創新，這份能讓現代年輕人感受認可重視傳統技藝，又能讓傳統技藝在現代年輕人特別是高知識群體中進一步發揚光大的機會，于人于技乃是相輔相成，共同發展的雙贏之路。

（四）將提升大學生的人文素養。伴隨市場經濟的不斷深入發展，市場經濟自身所特有的一些特征與我國傳統文化中的道德價值取向相悖，“功利主義”和“實用主義”思想在大學生群體中呈蔓延之勢，導致大學生忽視了個人品性的修養，大學生的精神生活越來越低俗、空虛，大學生文化素養水平嚴重低落。

而脫俗雅致的蘇州文化對大學生而言正是一股清新的風。蘇州自古文人薈萃，江南水鄉特有的水文化特質決定了蘇州人的溫文爾雅、靈動睿智。蘇州人十分注重內修外引、自我完善，形成了崇文重教、自強不息、厚德載物、和諧一致的人文精神。這是一個無與倫比的天然大環境。一方水土養育一方人，生活在這樣的環境中，可以提升大學生積極向善的健全人格和追求真、善、美的信心，可以提高大學生人文素養的文化品位和儒雅涵養的氣質。

（五）可引導大學生產生對蘇州的歸屬感。蘇州作為中國十大宜居城市，其產業結構的調整和良好的創業環境，每年都吸引著越來越多的大學生來蘇州工作，對于在蘇就讀的大學生而言，更是畢業后工作的首選之地。但與之相對應的是，每年也有大量的在蘇州工作了3～5年的大學生因為無法適應而離開蘇州，原因多種多樣，但歸結來說，是在蘇州缺乏歸屬感。

蘇州是具有高知名度的外向型城市，常住外來人口已超過本地戶籍人口，超越“北上廣”，成為僅次于深圳的全國第二大移民城市，因此它需要將這些“新蘇州人”融合在一起，這一點從其“開放包容”的城市精神中可見一斑。

當大學生們來到蘇州，在學習、生活、工作中聽著蘇州方言，賞著蘇州園林，穿著蘇州絲綢，吃著蘇州小吃，參與著蘇州的風俗活動，與寬厚溫柔的蘇州人交流，這些點滴細小的方面都在不經意間影響著這些在蘇的大學生們，蘇州文化的推廣使得他們細品其味，深感其意，漸漸地他們會更好地融入蘇州這個大環境，歸屬感也便油然而生。

三、結束語

蘇州之美舉世聞名，然而隨著時代的變遷，蘇州之名將漸漸主要落在的風景之秀美和經濟之發達這兩個方面，其實蘇州的文化精髓遠不止于此。博大精深的文化底蘊、各類技藝的流傳承繼、現代蘇州的新發展，這些都需要更多的大學生來接手并推進，而蘇州文化的推廣對于來自全國四面八方的在蘇大學生們而言，便是讓他們熟知并認同蘇州的最重要的起步和輔助力量，也唯有如此，才能讓蘇州文化在大學生的手中傳承、創新，煥發出新的生機和風采，讓蘇州文化創造出更大的價值。

主要參考文獻：

[1]隋成竹.學理論.城市文化發展與大學的歷史責任[J].2010.36.

[2]王巧.大學生傳統文化素養缺失的原因及對策研究[J].甘肅廣播電視大學學報，2012.9.

[3]孫其勇，沈玉嫻，倪赟，湯易.試論吳文化對提升蘇州大學生人文素質的影響[J].世紀橋，2009.10.