游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

戴睿

【摘 要】體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來(lái)的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的，有鮮明的教育學(xué)意義的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲融體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體，在體育教學(xué)中有非常重要的輔助作用，它以較強(qiáng)的趣味性深受學(xué)生的喜愛，體育教學(xué)各環(huán)節(jié)中合理運(yùn)用體育游戲有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)改革的一個(gè)重要方面，就是更加注重體育教學(xué)過程，體現(xiàn)新課程的基本理念，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍里獲得自主，快樂的情緒，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高體育教學(xué)的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】運(yùn)用游戲；初中體育教學(xué)；有效

新課標(biāo)要求下，教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，提出了運(yùn)用游戲開展初中體育教學(xué)的方法。在初中體育課堂上，教師要合理地運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)，在輕松愉悅的環(huán)境下，培養(yǎng)初中生的體育精神，激發(fā)初中生的體育熱情，加強(qiáng)初中生體育鍛煉，最終提高初中生的身體素質(zhì)。

一、運(yùn)用游戲開展初中體育教學(xué)存在的問題

1.教師與學(xué)生對(duì)游戲教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠

為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，初中教學(xué)的改革受到了國(guó)家和政府的重視，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響初中體育教師對(duì)于運(yùn)用游戲開展教學(xué)的理念沒能及時(shí)地接受，沒有充分認(rèn)識(shí)到游戲教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的積極影響，從而忽略了游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的運(yùn)用。

2.體育教學(xué)中游戲運(yùn)用不恰當(dāng)

初中體育教學(xué)中，游戲教學(xué)的開展贏得了部分教師的贊同，但是在課堂上，游戲的選擇卻出現(xiàn)了問題。首先是體育游戲的形式過于單一，沒能貫穿于整個(gè)體育教學(xué)課堂過程中，只是運(yùn)用在熱身和放松身體的時(shí)候；再者是由于受到體育場(chǎng)所等外界因素的影響，游戲教學(xué)沒有選擇可以塑身、運(yùn)動(dòng)性和增強(qiáng)體質(zhì)的游戲，沒能達(dá)到教學(xué)的真正目的；

二、游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的作用

1.培養(yǎng)體育精神，激發(fā)體育熱情

初中生是一個(gè)學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)的群體，游戲教學(xué)的運(yùn)用，在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教師的帶動(dòng)下，游戲教學(xué)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，在體育項(xiàng)目中找到自己喜歡和擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)類型，并不斷地練習(xí)和鍛煉，這樣不僅可以激發(fā)初中生的體育熱情，還可以達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

游戲教學(xué)的形式可以多種多樣，內(nèi)容根據(jù)體育場(chǎng)所和教學(xué)資源靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，使體育課堂變得生動(dòng)活潑。如，最簡(jiǎn)單的“樹熊游戲”，三個(gè)人必須抱在一起。不僅可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力、思維能力等，還可以擴(kuò)大初中生的想象空間，讓他們自己去創(chuàng)造不同形式的游戲。

2.促進(jìn)心理健康，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神

初中階段學(xué)生的心理健康問題也是初中教育中的一個(gè)重點(diǎn)，游戲教學(xué)的內(nèi)容選擇的都是積極向上的題材，體育教學(xué)過程中讓學(xué)生輕松、愉悅地享受游戲帶來(lái)的歡樂，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。游戲教學(xué)的趣味性，帶動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通和交流，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情。

游戲教學(xué)中有的游戲需要幾個(gè)人共同完成，在游戲中，每個(gè)人扮演的角色都不同，并且每個(gè)角色都是不可或缺的。所以，不僅需要穩(wěn)定的心理素質(zhì)，還需要幾個(gè)人之間的默契，這就鍛煉了初中生的團(tuán)隊(duì)精神。所以，游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的恰當(dāng)運(yùn)用，可以提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理素質(zhì)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高初中生適應(yīng)社會(huì)的能力。

3.輔助體育教學(xué)，提高綜合素質(zhì)

游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的運(yùn)用，最主要的作用是輔助教學(xué)。教師要正確將游戲和體育教學(xué)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)的過程中，鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。游戲教學(xué)的特點(diǎn)是內(nèi)容形式多種多樣，所以，在體育教學(xué)中，可以很好地提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、促進(jìn)游戲在體育教學(xué)中運(yùn)用的有效策略

1.提高認(rèn)識(shí)，有效編排課程

為了促進(jìn)游戲在體育教學(xué)中運(yùn)用的有效性，教師必須提高認(rèn)識(shí)，從根本上改變觀念，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其積極參與到游戲教學(xué)中，讓學(xué)生重視體育游戲教學(xué)的重要性。教師在編排課程時(shí)要提前確定教學(xué)目標(biāo)，以便選擇合適的游戲教學(xué)內(nèi)容和形式，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用恰當(dāng)，提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)行游戲教學(xué)的過程中，教師要對(duì)形式和時(shí)間把握適當(dāng)，運(yùn)用適宜的游戲教學(xué)內(nèi)容，只有這樣才能真正提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)精神。游戲教學(xué)的趣味性是吸引學(xué)生最好的出發(fā)點(diǎn)，教師在體育教學(xué)的時(shí)候，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，鍛煉學(xué)生各方面的能力。

3.探索創(chuàng)新，促進(jìn)全面發(fā)展

新課標(biāo)要求教師在教學(xué)過程中要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，改變教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。游戲教學(xué)的運(yùn)用增進(jìn)了教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，為教師尋找更好的教學(xué)方法起到了推動(dòng)作用，只有不斷探索和創(chuàng)新，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，現(xiàn)代初中體育教學(xué)中合理地運(yùn)用游戲輔助教學(xué)，可以培養(yǎng)體育精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生在課堂上的主體地位，有效地提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的教學(xué)目的。有效地運(yùn)用游戲進(jìn)行體育教學(xué)，可以鍛煉學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)更好地發(fā)展。