對高中語文寫作教學的思考

雷雙春

摘 要：寫作是用語言描述出生活中的人物、環境和發生的事情，從中能夠體現出作者的自我價值，從而認識自我，認識世界。特別是中學生，他們有一定的認識和知識基礎，可以通過所見所聞，表達自己的觀點和感受。所以從教育者方面來說，語文寫作能力體現了教育水平；對于學生來說，提高語文寫作水平能夠提高學生自身的能力，對他們以后的人生有很大的幫助。

關鍵詞：高中語文；寫作教學；生活

高考中作文質量的高低取決于考前學生在這些年的長期努力，反映著學生平時語文學習的功底。因此，要想在高考中有限的時間內寫出一篇高質量的作文，功夫應在平時，這對于教師的作文課堂教學提出了更高的要求，如何指導學生提高寫作水平也是當前高中語文課堂的主要任務。對于教師如何指導學生提高寫作水平，我有以下幾點建議：

作文在高中語文中占的比值直接說明提高學生寫作能力的重要性。寫作教學同時作為語文教學中的一個話題，歷年來一直受到教育界廣大學者的關注，很多的專家、學者一直致力于語文寫作教學的理論及實殘研究。但是，經過幾年的發展，目前的高中語文寫作教學效率及學生的寫作水平仍不容樂觀。如何切實有效地提高高中語文寫作水平，提高學生的寫作能力是教育系統亟待解決的問題。作為一名一線高中語文教育工作者，經過多年的教學，以及參閱大量的文獻，對于新時期高中寫作教學有著自己獨特的看法，在此表述，供同仁參考指正。……