基于現代信息技術的高職英語教學模式研究

張瑞玨

摘 要： 我國人才資源缺乏的情況比較嚴重，因此為了祖國的發展，大力發展教育事業，培育各個專業的人才，建立了許多高職的學校，高職學校蓬勃發展。各個領域對于英語的需求急劇增長，高職英語作為高職教育重要的組成部分，其教學水平、教學質量對于高職教育的大局起著決定性的作用。然而，一些落后的教學模式、學習思想等束縛著我們，阻礙了高職英語的發展。本文主要是針對高職英語教學的現狀及教學模式所展開的，以現代信息技術為基礎，讓學生進行有意義的信息傳遞。

關鍵詞： 現代信息技術 高職教育 英語教學 教學模式

引言

隨著經濟實力的不斷提高，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色，因此對于英語的要求越來越高。為了培養各方面的人才，在高職教育中，高職英語受到了很大的重視，高職英語教學改革得到了深入發展。然而，我國高職學校在英語教學中存在的最大的問題就是采用傳統的教學模式。這種模式太過于單向，以老師為中心而展開的教學，難以調動學生的積極性。現在我們都身處于一個信息高速發展的時代，通過互聯網的信息技術，認識新朋友、新世界，逐漸改變著我們的認知。在高職英語教學中應結合現代信息技術對我們現有的教學模式等進行改革，以此適應社會生產發展的需要。

一、現代信息技術與學科的融合

信息技術主要是指以計算機為核心的計算機、網絡教室、互聯網等。信息技術以其強大的感召力和生命力在各學科中發揮著重要作用。在我們的教育中，是否使用信息技術，對于教學質量和效率有著很大的影響。

信息技術在我們的教學中應該被廣泛地利用起來，不應該只局限于我們的生活和娛樂之中。以信息技術作為一種新型的教學媒體，將計算機與各學科的教學密切結合起來，為創建新型教學模式提供一個媒體與教育理念。

信息技術能通過計算機技術把文字、圖像、聲音等經過綜合性處理服務于人類。利用信息技術教學給學生提供一種感官刺激，以圖文并茂的等方式進行講解，能對學生的認知起到積極作用。“興趣是最好的老師”，運用信息技術的優勢，創設情境，激發學生的學習興趣，更有利于提高教學質量與學習效率。所以我們要利用信息資源，引入時代活水，豐富學生的學習環境。

二、高職教育的英語教育模式

高職教育就是高等職業教育的簡稱。1999年6月13日發布的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》將高職教育明確為高等教育的重要組成部分。高職教育以適應社會需要為目標，以培養技術應用為主線。近幾年來，我國高職教育迅速發展，但在這繁榮發展的背后，當前高職英語教育面臨著諸多困難。

（一）傳統的英語教學模式

一直以來，我國的英語教學都是以老師為中心，英語教師對于整個課堂擁有絕對的控制權，忽視了學生的認知主體作用。課堂上，學生處于唯書至上、唯師至尊的狀態。課程實施基本以課堂、教師、書本為中心，這種傳統的教學方式極大地影響了學生創新思維和創新能力的發展。在這樣的學習環境下，導致絕大多數學生養成一種不愛問也不想問的習慣，形成盲目崇拜老師和書本的思想。雖然我們應該繼承傳統，但是更應該推陳出新，革故鼎新。

（二）任務型教學模式

任務型教育模式指的是以任務組織教學，在任務的履行過程中，以參與、體驗、互動、交流的學習方式來充分發揮學習者認知能力的一種外語教學的方法。在本篇文章中指的是一些老師在教授過程中，完全忽略了學生的認知能力，以自我為中心，英語對一些人來說本來就是比較困難的一門學科，可教師不管學生是否聽懂，按著自己的教學進度來，這樣的教學有何意義而言？這樣的一種現象在一些高職學校是絕對有的，如果老師沒有一種責任心，學生如何能夠學好？

為了應對高職教育中出現的一系列問題，我們給出了如下兩個建議：

1.老師應該具有責任心，要盡心盡力地教導每一個學生，不要只求完成自己的任務。

2.合理利用好正確的任務型教學模式，讓學生更好地學習和掌握好英語。

（三）現代信息技術教學模式

外語教學的最終目的無非就是讓學生進行信息傳遞。我們可以利用現代的信息技術來對高職英語進行教學。現在的學校教室里都安裝了多媒體設備，集圖像、聲音、動畫等于一身，形成了人們相互使用的一種學習工具。

多媒體網絡集圖、文、像、聲于一體，以多維度、多角度、多方式展現傳送內容。將其利用在課堂上，能使得學生們的聽覺、視覺并用，能更好地調動學生的積極性，增強教學效果。通過用多媒體教學，教師能更好地因材施教，幫助學生更好地獲取知識。比如說，在一篇文英語文章中出現一個任務，老師可以通過利用多媒體搜索出圖片來，讓大家用英語進行討論。這樣的方式不僅能讓學生認識這個任務，在交流中還能提高自己的英語水平，而且能加深學生對課上內容的印象。根據實驗心理學家赤瑞特拉的實驗，我們可以知道多媒體英語教學模式能提高學生的學習興趣，培養學生的記憶技能。所以，利用多媒體教學是很有必要的。

現代信息技術條件教學的核心就是如何選擇合適的方法來整合網絡環境和傳統教育模式環境的優勢，充分發揮兩者的優點。我們還可以將傳統教學模式與多媒體英語教學模式結合起來，兩者相輔相成，既能準確、迅速地傳輸教學信息，又能夠及時地反饋調節，實現教學過程優化，從而真正做到利用多媒體提高高職英語教學的質量。

三、結語

經濟水平的不斷發展，科學技術的迅猛發展，使得信息技術滲透于社會的各個角落，對我們的生產生活及教育都產生了深刻影響。由于社會中各種要素的影響，英語無論是在國內還是國外，其要求還是比較高的，可以說英語已成為我們的第二語言，所以學生應該樹立正確的英語學習觀念，以便日后的發展。充分將現有的資源——信息技術進行整合，在教學的過程中利用其優勢，給原本枯燥的課堂提供一份獨特的魅力。現階段實現應用信息技術全面支持課程教學，從多個角度和方面把握信息技術與課程教學整合的實質。

參考文獻：

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