農村留守兒童教育問題

任彩霞

摘 要：隨著我國經濟社會的不斷發展，社會轉型與變遷對我國很多的農村家庭產生了深刻影響，大量留守家庭的出現導致留守兒童這一特殊群體的出現，留守兒童的生存狀態和未來的發展成為當前熱點的社會話題。在關于留守兒童的眾多問題當中，留守兒童的教育問題，尤其是留守兒童的家庭教育問題成為社會各界廣泛關注的重點?；诖?，對農村留守兒童的教育問題和家庭教育問題進行了相關的分析，為留守兒童相關問題的解決提供了一定的參考。

關鍵詞：農村；留守兒童；教育問題；家庭教育

我國社會的轉型與變遷在帶來物質生活極大豐富的同時，也產生了許多問題，其中最為突出的就是不斷增加的留守家庭問題。留守家庭需要關注的問題很多，如老人的贍養問題、子女的教育問題、留守家庭的安全問題等等，很多問題得到較為廣泛的研究，也引起了很多社會人士的關注，但是在留守兒童的家庭教育問題研究方面顯得稍微薄弱一些。探究留守兒童的家庭教育問題對促進留守兒童的全面健康發展具有十分積極的意義。

一、農村留守兒童家庭教育問題的現狀

農村留守兒童的家庭教育問題主要表現在以下幾個方面。首先，留守兒童缺乏父母的關愛，很多兒童的父母在孩子很小的時候就外出打工，缺失的父母關愛會對孩子的行為、性格、心理和智力發展都產生極為不利的影響。由于長時間不在子女身邊，很多留守兒童與父母之間的感情比較淡薄。其次，由于承擔留守兒童教育任務的多半是祖輩，這些長輩的教育觀念比較落后，教育方式也比較單一，不能很好地根據兒童的實際開展家庭教育，在家庭教育方面呈現出心有余而力不足的情況。另外，由于很多外出打工的父母一般會隔很長時間才會跟孩子聯系，無法對孩子進行科學的教育，有的是直接給錢了事，有的不痛不癢地說兩句，根本起不到任何的教育作用。由于家庭教育的缺失，學校教師無法與學生家長進行有效溝通，不能與家長進行密切合作，這在一定程度上也對留守兒童的學校教育產生了不良的影響。

二、農村留守兒童家庭教育的對策和措施

1.家長要重視留守兒童的家庭教育

從留守兒童家長層面注重留守兒童的家庭教育。首先，留守兒童的父母要認識到家庭教育的重要性，要充分利用現代通訊手段，多與孩子溝通交流，多與老師進行交流。即使不在子女身邊，也要利用現在信息技術，及時掌握兒童的思想狀態，對孩子的行為進行正確引導。與老師進行溝通，掌握子女的學習狀態，與教師探討兒童教育的方式方法，更好地促進兒童的成長和發展。其次，留守的祖輩也要對自己的教育觀念和方法不斷更新，不要認為自身的職責就是負責孩子的衣食住行，而是要將自身的生活經驗、人生經歷總結等教授給孩子，提高農村留守兒童家庭教育的水平。

2.改善農村留守兒童家庭教育的外部環境

改善農村留守兒童家庭教育的外部環境能夠有效改善留守兒童家庭教育的問題。首先，要大力推進新農村建設。農村經濟落后是很多農村剩余勞動力轉移到城市的根本原因，大力推進新農村建設，改善農村的醫療、養老等各項保障制度，發展新農村經濟，在改善農村生活狀態的同時促進農村教育觀念和教育理念的更新，更好地開展農村留守兒童的家庭教育。其次，穩定和建設農村留守兒童家庭教育隊伍。根據上文中關于農村留守兒童家庭教育問題的分析可以看出，人的缺乏才是導致農村留守兒童家庭教育問題的重要原因。家長不在身邊，優秀教師的缺乏等等人才的缺乏，甚至整個農村都沒有完整的勞動力，這些問題不解決就無法對農村留守兒童進行有效教育。因此，需要為農民創造更多的施展才華、獲取經濟利益的機會，讓農民更加愿意留在家鄉、建設家鄉，為農村留守兒童家庭教育奠定良好的人力基礎。

3.集中社會各界的力量為農村留守兒童教育提供支持

首先，在政府和相關職責部門對農村留守兒童家庭教育問題給予大力的支持，在人力幫助和人文關懷等方面采取措施，減輕農村留守家庭的兒童教育壓力。政府要為農村留守家庭給予一些直接的扶持措施，如為農民工兒童進城提供便利；鄉鎮、村和婦聯單位要將留守兒童的家庭教育問題重視起來，建立相關的監管體系。其次，學校要加強與家長之間的緊密聯系，與家長共同研討留守兒童的教育，共同提高留守兒童教育水平。

農村留守兒童作為一個特殊的弱勢群體，其相關問題受到社會各界的關注。農村留守兒童的家庭教育問題是其中一個十分嚴峻的問題，亟須要采取措施進行改進。政府、相關職責部門和家長、教師要全部行動起來，共同改進農村留守兒童的家庭教育問題，保證留守兒童的健康成長。

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編輯 段麗君