高中體育教學中的安全問題與對策探討

劉國鋒

摘 要：為保證高中體育教學中的安全性，需認真審視體育教學中的安全管理工作。應提高師生體育安全意識，改善體育教學條件，完善體育安全教學制度，設置保障部門，從而打造安全高效的體育課堂，促進學生的健康成長。

關鍵詞：高中體育；師生；課堂活動；安全問題；對策

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）20-0084-01

隨著我國教育事業的全面發展，體育的地位大大提高，社會各界對于體育教學的認可度越來越高，不僅關注體育教學質量，更開始關注教學活動的安全性。保障學生的安全，是體育教學活動有效實施的重要前提。體育教學活動本身具有潛在的危險，更有許多不可控制的安全因素。保障學生的安全，打造安全的體育課堂，才能讓體育教學活動有序開展；把握好體育教學尺度，減少不良因素對教學安全性的影響，才能讓學生從體育課堂中受益，成為體育課堂的主人。

一、高中體育教學中的安全問題

1. 師生體育安全意識不足

在招聘體育教師時，很多學校只重視教師的專業水平，忽視了教師的職業素養考察。體育教師沒有認識到安全教育的重要性，自然沒有在學生自我保護意識建立的過程中發揮作用。在高中體育教學中，一些體育教師只是簡單地提醒學生要注意安全，并無具體教學舉措，實際上用處不大。而且教學過程中單一的教學方法與枯燥的教學內容，易使學生無法集中注意力，增加安全事故發生的幾率。安全意識不是與生俱來的，由于在體育教學中缺少安全教育，很多高中學生缺乏安全意識，在體育活動中不刻意拘束自己的行為，從而可能導致安全事故的發生。

2. 校園體育設施安全系數低

安全、充足與完善的體育教學設備，是促進高中體育教學安全化的保障之一。部分學校由于受到經費的限制，沒有給予體育教學充足的資金支持。不完善的體育教學場地及器材，影響了教學安全度。操場年久失修，器材擺放無序，危險地方缺少安全警示牌等，這些都是潛在的安全隱患。

3. 體育教學管理工作不到位

在教育競爭不斷加劇的今天，很多學校只重視文化課教學，雖然表面奉行素質教育，但卻沒有將素質教育的理念具體落實在教學實踐中。高中學生的學習任務比較重，面臨高考大關，不少學校選擇犧牲學生的體育鍛煉時間，惡補文化課。學校對體育學科的忽視，無疑影響了體育教學的安全性，學生沒有機會參與體育活動，就無法掌握多樣化的自我保護方式，意識不到危險的存在。

二、高中體育教學中的安全對策

1. 提高師生體育安全意識

做好學校的安全教育工作，需要從體育教師的招聘環節做起。學校管理者在招聘體育教師時，不但要考慮應聘者的教學能力，還要考慮應聘者是否具有較強的安全意識，是否能夠將安全教學融入日常的體育授課中，讓學生能意識到哪些行為是不可以做的，哪些地方具有較高的安全隱患，需要避讓等。體育教師只有具備了正確的教育觀念與科學的教學方法，才能保障體育教學的安全。對于在職體育教師，要定期進行安全培訓，保證體育教師有較強的安全意識敏感度。另外，教師在教學設計中，要考慮學生的接受程度，適當增加活動量以及運動難度。例如，在上體育課前一定讓學生做好熱身運動，在學習投籃之前，先進行接球、傳球的練習，既能鍛煉學生的控球能力，也能鍛煉學生的反應能力，及時閃躲觸板反彈的籃球，避免受傷。

2. 改善體育教學條件

改善體育教學條件，最大的難題在于體育教學資金。在體育事業發展越來越好的今天，教育部門應給高中學校下發更多的體育資金，鼓勵高中學校將體育教學辦到最好。學校應當合理分配教育資金，加大體育場地升級與體育教學器材完善的投入力度。安排專門人員負責體育場地的升級與器材采購事宜，高效應用體育資金，以利于體育教學環境的安全化。除了體育條件的升級，還要重視現有體育器材的檢修工作。有時，一個松動的螺絲釘都可以傷害到學生。因此，應安排專業的技術人員定期對體育器材進行檢查維修，并向師生傳授正確的體育器材檢測方法，在必要之地安放警示牌等，以保障體育教學的安全。

3. 完善體育安全教學制度，設置保障部門

首先，學校應根據自身的實際情況，設置專門的安全教學制度。安全教學制度中要根據每個學期的教學點設置相關的安全注意事項，例如跑步、籃球、跳高、跳遠，都有自身的注意事項，教師要根據這些教學制度實施安全教學。另外，教學制度中也要設置相關的賞罰制度，對較好完成安全教學任務的體育教師進行物質和精神上的獎勵，反之就要罰。其次，學校要設置對應的保障部門，保障部門分兩個部分：一是設置校醫，一旦學生真的發生事故，能夠及時對學生進行救治，避免傷勢的擴大；二是事故處理部門，在發生較為嚴重的事故后對學生的心理進行疏導，避免學生由于事故產生不必要的負面影響，同時依法對事故責任人進行追究，或對受害者進行賠償。

三、結束語

綜上所述，做好高中體育教學的安全管理工作，不僅需要體育教師的努力，也需要學生的密切配合。對高中體育教學實踐中的安全問題進行分析，結合教學實際去開發有效的體育教學對策，是對高中體育教師的一大挑戰。做新時代的體育教師，就要時刻迎接教學活動帶來的挑戰，積極改變自己，改革教學方法，打造安全高效的體育課堂。

參考文獻：

[1]王彥文.體育教學中的安全問題及預防對策[J].宿州教育學院學報，2012（05）.

[2]桂小英.高中體育課程教學中的安全管理問題分析[J].西部素質教育，2015（13）.