淺談高校醫學生正式黨員后期管理與黨建工作

符達佳+王暉慧

【摘要】本文針對高校正式黨員后期出現積極性不高、先進性不明顯、責任意識淡漠、先鋒模范帶頭作用不突出等問題，總結高校黨建工作中存在的問題，并提出相應的解決措施。

【關鍵詞】醫學生 正式黨員 后期管理 黨建工作

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0009-02

大學生黨員是黨在新的歷史時期的一支重要后備力量，是大學生群體中的優秀分子，是服務廣大學生的人民公仆，是聯系高校黨組織與青年團員學生之間的橋梁和紐帶，他們在學風、校風建設與社會實踐等多方面起著良好的模范作用。在各高校黨委的高度重視下，大學生黨員的比例也逐年遞增。隨著高校每年大學生黨員的增加，在成為正式黨員的后期一部分大學生黨員出現積極性不高、先進性不明顯、責任意識淡漠、先鋒模范帶頭作用不突出等問題。

一、大學生吸收為正式黨員后期存在的問題

（一）入黨動機不純潔，功利性較明顯

在這個物質的時代，隨著醫學生面臨著嚴峻的就業壓力，以至于越來越多的人想方設法在各個方面武裝自己，將入黨看成是增加自己就業競爭力的一個砝碼，另外，有些學生入黨只為提升自身的影響力和榮譽感，認為有利于獎學金和優秀個人的模范評選，入黨動機帶有較強的個人目的和功利主義色彩。有些大學生入黨則是隨大流，沒有個人主見，看到別人入黨自己也跟著，沒有真正從思想上入黨，也不能體現黨員的先進性。在談話時表現的很好，但是吸收為正式黨員后就不求上進，在團員中不起先鋒模范的作用，有些甚至還造成一些不良的影響。

（二）理論學習缺乏主動性，對時事政治關注不夠

部分黨員政治理論學習自主性較差，對黨的事業發展缺乏關心，有些學生是老師推一把才向前走一步，對黨的性質、黨的組織制度、黨員的權利和義務缺乏了解。繁重的醫學課程，也給學子們帶來更大的壓力，以至于有些黨員只注重于醫學課程的學習，入黨之后明顯放松對自己的要求，缺乏對時事政治的關注，對周邊、社會、國家及國際發生的事情漠不關心，這些情況的出現也導致學生黨員對社會問題和某些事件的認知和判斷缺乏科學方法和理論深度，甚至是對學校的一些政策、決定出現一些偏執過激的行為反應。

（三）學生黨員黨性修養不高，責任意識淡漠

部分預備黨員在吸收為正式黨員后不能嚴格要求自己，降低了對自身的要求，在思想上、學習上、紀律上、工作上、生活上、行為上、關鍵時刻和重大活動中的都沒有起到骨干帶頭作用。有些甚至懈怠并形成惰性，在群眾中造成不良的后果。由于在吸收為正式黨員之前思想不成熟或是犯錯誤可能延長考察期，有些人覺得吸收為正式黨員之后就“安全”了，不會被推遲，產生只要不犯大的錯誤就不會開除黨籍的想法，對于安排的任務，抱著“能拖一天是一天”的態度。

（四）黨支部建設及制度不夠健全

在大多數高校中，黨組織對學生黨員的教育管理缺乏制度化、規范化，沒有一套完整的管理辦法和實施計劃，每學年未結合該組織的實際情況制定可行的計劃。有些學生黨支部隊伍中還存在人數不足、經驗不足和穩定性不夠等問題，在一定程度上影響了黨建工作的順利開展和有效性。有些學生黨支部的支部書記為剛畢業的輔導員或是在校的學生擔任，對黨組織的了解和黨建工作的建設缺乏經驗，以至于不能很好的做好學生黨員的教育管理。

（五）學生黨員的積極性和主動性未被充分調動

學生黨員在高校里起到一個必不可少的作用，但是我們發現，在高校里學生黨員的動手機會不多，很多學生黨員能做或者需要去實踐的事情，都已經被黨組織分配給一些責任心不是很強的老師或是很忙的輔導員去做，因為缺乏鍛煉的機會，長久之后這些學生黨員做事的積極性和主動性逐漸減弱，忽略了自己在黨組織中的重要地位，敷衍了事，做事沒有自己的想法、缺乏創新，甚至有些學生黨員還逃避黨組織中分配的任務。

二、加強高校正式黨員教育和管理的對策

（一）加強學生黨員政治理論學習，端正入黨動機

高校中，各黨組織應該注重學生黨員的政治理論學習，把政治理論學習作為黨組織的一個長期計劃，通過政治理論的學習來加強學生黨員的思想政治修養。各黨支部定期開展多形式的理論學習，可以以幻燈片、文件、考試等方式學習，學習內容可多變，如可針對當前國家發生的一些事件提出自己的看法，且每個學生黨員應積極發言，組織委員詳細記錄所發言內容。

（二）建設學習型黨支部，做到創先爭優

高校黨支部應努力創造條件，定期組織全體學習，讓學生黨員積極參與，學習優秀黨員的先進事跡和黨內正開展的活動，開展創建學習型黨組織活動，認真落實科學發展觀，大力開展創先爭優，服務同學，踐行一名黨員是一面旗幟，強化學生黨員責任意識，從而為提升學生黨員質量服務。

（三）重視入黨積極分子的培養

高校黨支部應該在推優時嚴把入黨關口，避免出現中途“插隊”的現象，在大學生黨員的發展、教育、管理和評議的各環節上，按入黨程序吸收、接受廣大群眾的監督，廣泛聽取黨支部書記、輔導員、助理輔導員、黨小組組長和同學們的意見。推優后應重視入黨積極分子的培養，健全入黨積極分子考核的指標體系、入黨積極分子考察與教育制度、學生黨員行為規范、學生黨員量化考核標準等相關制度和考核機制，規范黨支部程序。

（四）制定監管考核細則，建全完善規章制度

健全的黨支部建設及完善的制度是確保大學生黨員保持先進性的根本保證。黨支部建設應該從一開始就建立健全的教育管理制度、紀律制度、考核考試的制度。黨支部可根據支部及學生黨員的情況，制定切合實際的制度，以黨支部書記為首，下設宣傳組、后勤組、文秘組進行分工合作，實行“塔形管理、網狀監督”的管理方法。積極開展“創先爭優”活動，加強基層組織建設的需要，進一步調動和激發廣大黨員積極性創造性。在黨員的建設方面，一個重點考核對象應由兩個正式黨員作為其培養聯系人，在平時生活中應多交流，了解其思想變化，并給予疏導。

（五）理論與實踐相結合，舉辦特色主題活動

高校黨支部要給學生黨員搭建活動平臺，調動和激發廣大黨員的積極性，如高校的藝術節、文明活動月應讓各個黨支部遞交活動策劃。另外，利用周末和假期鼓勵和支持學生黨員深入基層或參加各類公益性活動，拓展大學生的心理素質實踐、返鄉大學學生志愿服務隊“就近服務家鄉”等活動，通過這些活動，充分調動學生黨員的積極性，激發他們的愛國情懷，并在群眾中起到良好的反響。也可通過這些實踐將全心全意為人民服務的精神體現在實際工作中。

總之，高校中正式黨員的后期工作任重而道遠，需要各黨組織和各位學生黨員的共同努力，在新的社會形勢下，各高校只有根據自身的情況，制定健全的管理和教育方案，才能使學生黨員真正從思想上入黨，發揮學生黨員在校園中的先鋒模范作用。

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[4]馮晨靜，安濤，李娜.高校大學生黨員意識存在問題及對策

[5]李元旭，劉賓.高校學生黨建必須充分發揮學生黨員主體作用.

作者簡介：

符達佳（1988.06-），女，黎族，海南省白沙市人，臨床醫學學士，海南醫學院附屬醫院，初級，研究方向 ：臨床醫學。

王暉慧（1980.11-），女，漢族，海南省萬寧市人，碩士研究生，海南醫學院，講師，研究方向 ：思想政治教育。