課程教育研究·中
綜述·專著
- 高職院校《職業(yè)素養(yǎng)》課程建設初探
- 過程意識在生成課中的運用
- 翻譯的作用與翻譯的未來
- 讓幼兒園每一個生活環(huán)節(jié)閃現(xiàn)出教育的價值
- 責任心,醫(yī)德之魂
- 對分課堂在高校心理通識課教學中的運用
- 淺談高校醫(yī)學生正式黨員后期管理與黨建工作
- 案例教學法在高校《法律基礎》課程教學中的運用探索
- 微信平臺參與構建高校學生心理教學平臺的作用機制
- 淺談我國兒童參與的現(xiàn)狀
- 基于能力本位的課程教學改革與實踐舉措研究
- 小學課堂簡筆畫運用的重要性
- 淺談新時期高校創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題及對策
- 基于新媒體的傳統(tǒng)文化在幼教中的應用策略
- 就業(yè)教育與時俱進
- 淺談高職院校創(chuàng)業(yè)教育存在問題及應對策略
- 對校園暴力現(xiàn)象的幾點建議
- 淺談大學生宿舍的規(guī)范化管理和人性化服務
- 電工電子實驗教學的變革與學生能力培養(yǎng)
- 高效課堂教學模式創(chuàng)新研究
- 城鎮(zhèn)化背景下保護傳統(tǒng)古村落的意義研究
- 團體心理輔導在中職心理健康教育應用的有效探索
- 民族高職院校公共課程職業(yè)化轉型與教師教學能力創(chuàng)新研究
- 學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與研究
- 高職院校會計技能教學方法的探究
- 優(yōu)化后勤管理模式,創(chuàng)建良好學習環(huán)境
- 中職電子商務專業(yè)計算機課程教學探究
- 淺談幼兒心理健康教育存在的問題及其對策
- 高等院校學前教育專業(yè)適應男生的教學改革初探
- 關于中職生垃圾分類習慣的培養(yǎng)與探討
- 心理學視野下高師幸福教育策略研究
- 多元化評價對提高公共教育學教學質量的實驗研究
- 論環(huán)境藝術設計教育的民族化
- 高職院校學生公寓社會化管理模式與利弊分析
- 淺談獨立學院學籍管理工作的幾點思考
- 讓“皮影”和“陶藝”走進幼兒園
- 對幼兒園游戲化教學的運用研究
- 社會化對個人成長的影響
- 加拿大軍事留學生教育對國內軍事外訓教育的啟示
- 從教育改善來提高閑散青年教學效果
- 當今時代小學教育作用與教育反思
- 淺談電子白板在幼兒園中班語言教學中的運用
- 醫(yī)學院校成人教育教學模式改革的探索性研究
- 淺談構建和諧家校關系的途徑
- 國內外學習型高職院校建設比較分析
- 淺議拓展訓練在高職學生素質培養(yǎng)中的意義和作用
- 淺談幼兒園科學教育活動
- 論高中生心理健康教育的多媒體教學手段創(chuàng)新
- 職業(yè)學生就業(yè)指導工作的創(chuàng)新
- 當前小學教學研究實效性不高歸因分析
- 高等教育研究方法現(xiàn)狀及分析
- 聚焦高校大學生創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍建設現(xiàn)狀
- 試論發(fā)散思維在行政管理教學中的應用
教改·教研
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 基于語料庫的苗族學生英語寫作研究
- 涓涓細流,水到渠成
- 基于中考的九年級語法填空復習備考建議
- 探析語料庫語言學對外語教學的幾點啟示
- 以思維訓練為導向的英語課堂教學與反思
- 淺談當前高職高專公共英語模塊教學
- 談「する」的漢譯多義性
- 淺析英語語音教學中的英漢語音差異
- 日語歌曲在語法教學中的運用
- 大學英語口語教學改革的思索與實踐
- 中職醫(yī)護英語有效教學方法的探索
- 外語口譯語料庫發(fā)展現(xiàn)狀及總結反思
- 打開閱讀之門的金鑰匙
- 談英語教學如何突出學生的主體地位
- 淺談英語課堂中的師生互動
- 關于英漢語法銜接手段對比與翻譯問題的討論
- 生物信息專業(yè)英語課程改革中的問題與啟示
- 新課程教育背景下初中英語的改革創(chuàng)新
- 淺談高職韓語專業(yè)人才培養(yǎng)中面臨的問題及對策
- 基于大學英語通識教育課程教學模式的幾點探討
- 蒙授高職高專英語教學模式與三語教材開發(fā)與研究
- 基于語料庫的英語專業(yè)翻譯教學內容重構初探
- 試論情境教學模式在日語教學中的應用
- 英語教學中語音教學模式的研究
- 淺談初中英語教學與信息技術的整合
- 培養(yǎng)創(chuàng)新外語人才,服務地方經濟
- 俄語教育在我國高校的發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析
- 《水資源專業(yè)英語》課程教學質量提升方法探討
- 興趣是最好的老師
- 高中英語學習興趣培養(yǎng)
- 小學英語教學生活化的內涵及策略
- 基于“微課”的高職英語翻轉課堂教學模式探析
- 淺談高校英語學習中商務英語翻譯技巧
- 高中英語詞匯教學和詞匯記憶的有效性研究
- 小組合作學習,讓初中英語課堂魅力四射
教學·信息
- 注重學習過程構建有效課堂
- 信息技術課前置性學習應用及其課堂教學環(huán)節(jié)初探
- 小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生能力的方法
- 談談如何提高數(shù)學新課教學的效率
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐探析
- 小學科學與數(shù)學的課程整合初探
- 為學生創(chuàng)造一堂思維含量高的課堂
- 淺談高中數(shù)學導學案教學中存在的問題及對策
- 高職數(shù)學課程體系重構研究
- 信息技術教育中素質教育的貫徹芻議
- 民辦高校高等數(shù)學分層教學探究
- 信息技術整合高中數(shù)學教學的途徑分析
- 提升傾聽的有效性
- 初中數(shù)學課堂學生主動提問能力的有效培養(yǎng)
- 中職學校計算機課程教學改革之構想
- 研究分組分層教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 學案導學教學模式在高中數(shù)學復習課中的實踐分析
- 淺談高中信息技術教學
- 淺談初中數(shù)學分層教學
- 小學數(shù)學課堂即時評價存在的問題及建議
- 創(chuàng)設教學情境放飛學生思維
- 淺談如何防治小學高年級數(shù)學教學中的兩極分化
- 大學數(shù)學教育與中學數(shù)學教育的銜接解析
- 信息技術課堂教學方法的思考與實踐
- 科學設計數(shù)學“預學學習單”策略探微
- 技工院校數(shù)學課程改革背景下的校本教材開發(fā)研究
- 讓小學生在動手操作中學好數(shù)學
- 試析數(shù)學文化對大學生數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)的影響
- 提升進城務工人員子女的數(shù)學素養(yǎng)
- “玩”中學數(shù)學快樂學數(shù)學
- 關于小學數(shù)學解決問題方法多樣化的探究
- 初中生數(shù)學課堂觀察能力的培養(yǎng)與思考
- 小學數(shù)學課堂教學中“先學后教,當堂訓練”模式的應用分析
- 以學生發(fā)展為本提高小學數(shù)學課堂教學有效性的措施分析
- 淺議小組合作學習模式在初中數(shù)學教學的運用
- 新課改下信息技術小組合作探究學習模式探究
科學·自然
- 淺談初中科學實驗的改進策略
- 還實驗于課堂
- 淺談微課在高中物理教學中幾個方面的應用
- 物理學中標量和矢量辨別
- 淺析如何提高高中生的物理解題能力
- 初中化學探究性實驗的有效教學策略研究
- 尺瑜寸瑕,工所不棄
- 談全納課堂客觀物理環(huán)境的管理
- “自主—合作”課堂教學模式在高中區(qū)域地理教學中的應用研究
- 在初中地理教學中凸顯生活化
- 讓預設和預設生成和諧共舞
- 探究式教學在高中生物新課程教學中的應用探討
- 淺談初中物理教學中新教學模式的應用
- 小議初中地理課中的思想品德教育
- 淺議物理高效課堂“四部六環(huán)三思”教學模式的構建
- 新高考對高中地理教師專業(yè)發(fā)展提出新要求
- 分析圖像教學在初中地理教學中的應用
- 對高三化學復習課效率的反思
- 微課在《電工學》課程教學中的初探
- 重構初中地理課堂的生活意義
- 淺談中學地理教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)
- 中職“傳感器及應用”課程教學策略初探
- 醫(yī)用基礎化學實驗中體現(xiàn)綠色化學分析
- 高中物理課堂教學思路的創(chuàng)新與實踐
- 新課改下初中物理實驗教學改革探索
- 高中化學教學中學生自主管理能力培養(yǎng)
- 在生活中學科學
- 關于微課在初中化學教學中的應用分析
- 談談怎樣的課堂才是學生喜歡的課堂
教師·學生
- 低年級學生班級工作初探
- 問題學生的教育引導策略探討
- 淺談民族院校學生寢室分配的幾點做法
- 轉型期,基層電大青年教師專業(yè)成長策略探究
- 學校管理的有效方法
- 強化朋輩心理輔導培訓,完善學生心理教育體系
- 賞識,讓孩子充滿陽光
- 高校新入職輔導員開展班級管理工作“四抓手”
- 初中學生心理表現(xiàn)及對策淺析
- 論大學生就業(yè)指導課中實踐性教學的運用
- 淺談小學低年級班級管理的探索與實踐
- 從班干部的“錯誤集”談對班干部的關注與培養(yǎng)
- 淺談初中班主任工作中的班級文化建設問題
- 針對中學班主任的角色轉變問題的研究分析
- 兒童秘密的教育意義
- 班主任工作隨筆
- 尊重學生與嚴格要求是做好班級管理的基礎
- 農村初中后進生的成因及其轉化
- 有教無痕,潤物無聲
- 淺析中小學班級管理中激勵機制的運用
- 班級管理中進行心理健康教育的思考
- 中學生自主管理能力對良好班風學風形成的研究
體育·美育
- 因境制宜,巧用資源開展體育活動
- 創(chuàng)新小學體育教學模式提高小學體育教學水平
- 論學前美術教育中如何提高幼兒的創(chuàng)新能力
- 小學美術教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略
- 淺析小學體育大課間體育活動的質量保證與成效監(jiān)控
- 論高職院校校園體育文化建設
- 云計算技術在小球體育賽事平臺中應用的方案研究
- 論陶藝對教學的影響
- 小學美術學科利用微課培養(yǎng)學生自主學習能力的研究
- 依托情景教學,把握體育本質
- 大眾音樂文化下的中學音樂教育
- 淺析高中音樂教育教學目標的設計
- 在高段小學美術教學中激發(fā)小學生學習美術興趣的研究
- 合作演繹精彩
- 探討體育課在高中學習階段的重要性
- 新課程改革視野下的小學音樂欣賞的策略研究
- 關于小學體育課堂教學有效性提高策略的研究
- 高職院校體育課程改革與發(fā)展探討分析
- 淺談小學生籃球教學中運動能力興趣的培養(yǎng)
- 新形勢下促進學前教育學生鋼琴即興伴奏能力提升的方法探析
考索·探微
- 巧用思維導圖,提高人才培養(yǎng)質量
- 基于產學研結合的建筑工程管理方向課程與教學模式研究
- 建筑工程施工類課程改革探討
- 組合線管模型在機械制圖教學中的開發(fā)與應用
- “案例—PBL—傳統(tǒng)教學法”在政法院校法醫(yī)學教學中應用探討
- 面對中國制造2025機械工程師的流體機械人才教學培養(yǎng)改革
- 中職與本科“3+4”課程銜接問題與策略研究
- 特色專業(yè)建設對我校安全工程專業(yè)發(fā)展的作用
- 互聯(lián)網+背景下高校大班教學存在的問題及解決措施
- 淺談網易公開課對現(xiàn)代教育產生的影響
- 基于園藝植物生長周期構建《園藝植物栽培學》的實踐教學
- 高等教育質量觀的樹立及質量保證措施
- 高校稅法教學中項目教學法的運用探討
- 校企合作模式在計算機類專業(yè)中的探索與應用
- 病理學實驗數(shù)字化平臺的構建與應用
- 以腦與神經學為基礎初探提高幼兒情緒調節(jié)能力的策略
- 深入探索,不斷實踐,推進小班化
- 基于APP技術的創(chuàng)客教學法的發(fā)展優(yōu)勢
- 淺析計算思維與大學計算機課程改革的基本思路
- 探討網絡時代下高等教育教學方式的創(chuàng)新改革
- 互聯(lián)網+思維下的勞技教學嘗試
- 課程結構調整與大學生就業(yè)問題研究
- PBL教學法在精神科護理教學中的實施與探討
- 基于建構主義理論的ESP教學設計與實踐
- 基于創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相互滲透的高職人才培育模式探析
- 探討企業(yè)人力資源管理中的勞動關系管理
- EDA在數(shù)字電子技術課程設計中的應用
- 模塊式教學法在醫(yī)學遺傳學課程中的應用
- 小組合作學習在中職學前教育專業(yè)教學中的應用
- 高職教育課堂存在的問題與對策研究
- 案例式PBL教學法在影像實踐教學中的應用分析
- 面向卓越計劃的電子工藝教學模式的探索
- 探析民辦高職院校廣告設計專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)模式
- 提升高校來華留學生教育服務質量策略分析
- 地方高校生態(tài)型教學質量監(jiān)控體系研究
- 應用型本科院校建筑設計基礎課程教學改革探索
- 高職《建設工程監(jiān)理》微課程開發(fā)設計研究
- 高職院校輔導員理論素養(yǎng)的研究分析
- 面向注冊工程師制度的給排水科學與工程專業(yè)教學改革
- 微課在護理專業(yè)計算機教學中的應用
- 新形勢下服裝結構設計中人體工程學的作用與影響分析
- 針對本科藥學專業(yè)開展化學相關專題講座的研究分析
- 高校材料成型專業(yè)的教學實踐探討
- 腫瘤放射治療學教學改革探討
- 師徒結對的“三室合一”教學模式下學生頂崗實習的探索
- 校企合作環(huán)境下的工程測量教學改革研究
- 建筑學專業(yè)設計課程教學新模式
- 醫(yī)學人文精神視閾下的三生教育路徑實踐分析

