新形勢下運用互聯網思維進行高校思想政治行高校思想政治建設

張楠　趙英　趙平

摘要：在當今網絡化社會的大背景下，互聯網思維的運用已經悄然影響到包括教育在內的社會各行各業。高校的思想政治教育工作是高等教育的重要組成部分，思政工作的教育理念及要求與互聯網思維的內涵不謀而合。因此，用互聯網的思維去創新高校學生思想政治工作方式，是高等教育發展的必然趨勢。

關鍵詞：思想政治；互聯網思維；職業能力；職業化

1什么是互聯網思維

“互聯網思維”一詞最早由百度公司創始人李彥宏提出，它是指“在（移動）互聯網、大數據、云計算等科技不斷發展的背景下，對市場、用戶、產品、企業價值鏈乃至整個商業生態進行重新審視的思考方式”。互聯網思維作為互聯網的抽象表現形式，繼承了互聯網開放、創新、包容等核心價值觀，強調要以互聯網的方式去思考問題。

互聯網思維的九大內容中，可供思想政治教育工作借鑒和參考的主要有以下方面：（1）用戶思維，是指在生產、加工、銷售等環節中都要以用戶為出發點去考慮問題，乃至讓普通用戶參與到產品設計研發和品牌的發展建設中。（2）迭代思維，指在短期內推出多代產品，其核心在于及時并實時地關注消費者的需求。其內在要求是改變故步自封的狀態，要敢于追求創新，領先時代的潮流，才能在激烈的市場中生存發展。（3）平臺思維。即為開放、共享、共贏的思維。互聯網平臺沒有強行的灌輸，任何用戶都可根據自己的興趣愛好選擇話題進行了解和跟蹤。（4）社會化思維。即利用社會化媒體，通過用戶傳播，使其主動參與到品牌推廣中，從而實現口碑和品牌的營銷。以上四種思維的核心價值在于創新、開放、共贏和以人為本，而這些價值與思想政治教育工作以生為本、尊重學生、發揮學生主體性的教育理念及要求不謀而合。

2互聯網思維是新形勢下高校思想政治工作發展創新的必然要求

2.1新形勢下建設高水平思政隊伍的必然要求

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”只有不斷加強高校思政隊伍建設，持續提升思政工作者的業務水平，才能更好地完成德育教育的目標和任務。新時期下，互聯網深入到社會的各個領域，互聯網思維也在深層次的影響著各產業的生產方式和工作方法。對于教育事業來說，互聯網思維帶來的變革是無法避免的，利用好互聯網思維，把握其核心價值，不僅是新形勢下建設高水平思政隊伍的必然要求，也是教育變革的大勢所趨。

2.2體現了思想政治工作順應時代潮流的特點

對教育客體充分了解是成功的思想政治教育的基礎。在高等院校學生規模不斷增長的大背景下，學生思想政治工作的重要性進一步凸現。高校思政教師的職業化、專業化的程度，將直接關系到學生思想政治工作隊伍的發展穩定、水平素質以及學生思想政治工作的針對性和有效性。

2.3符合思想政治工作以生為本的基本理念

在當今這個網絡時代，植根于互聯網思維的新生產方式和工作方法，更加高效、更加符合時代要求，同時也更容易被客戶接受，真正地體現出了以人為本、客戶至上的理念；同時，以生為本是思想政治工作的基本理念和根本出發點。二者具有天然的契合性，運用互聯網思維不僅符合思政工作所堅持的核心理念和價值原則，更符合思政工作發展的內在規律。

3基于高校思想政治工作的建設和發展運用互聯網思維的途徑

互聯網思維的核心價值在于創新、開放、共贏和以人為本，高校思想政治教師隊伍的建設中，要遵循這些價值，大膽利用互聯網思維。秉承以人為本的教育精神，創新方式方法、創新選聘方式、創新工作平臺，形成開放、合作、共贏的工作局面，從全局角度推進新時期高校思想政治工作的發展。

思政教師職業能力建設是一個動態和發展的過程，需要在職業活動發展中不斷地加以充實、凝煉、加工和提升。

3.1嚴格選聘機制，把好職業準入關

新時期下，高校應建立標準相對穩定和統一的思政工作者選聘機制，擴大選才范圍，提高選聘標準，為思政工作者設立更多專職崗位，提升職業發展空間和待遇，持續規范和加強思政工作者的選用、聘任、考核等工作。

3.2與時俱進，創新思想政治工作的思路、內容與方法

互聯網時代，想要有效的實現思政育人的目的，就不能固步自封，必須不斷創新，面對“網絡中成長”的新一代大學生，要開拓工作思路，豐富教育內容，革新教育方法。要把傳統的灌輸式的教育變為有共情的體驗式教育，利用學生習慣的溝通方式與其交流，拉近師生距離，減少學生對思政教育的抗拒感。

3.3全面布局，多方合作，構建“大思政”體系

“大思政”教育觀在當今和未來的教育中應占據重要地位，應成為高校思想政治教育理念的重要內容，要把思政課教學融入到大學生的學習生活、校園文化、日常的教育和管理中，構建“大思政”教育教學體系，達成教學與實踐互通、理論教學與日常教育相長、傳統教育與創新摸索相結合的大思政局面。同時，采取有效的措施多途徑、多層次地提高思政教師的媒介素養。

4結語

思政教師是高校思想政治工作的主體和核心力量，是高等教育工作和諧穩定持續發展的重要根基，關系到教育教學工作的實效和人才培養目標的實現。思想政治工作是一項系統而復雜的工程，思政教師職業化建設需要長遠規劃、遵循職業發展規律，并逐層遞進、暢通發展，逐步提教師隊伍素質、完善隊伍結構，提高思政教師職業地位、職業公信力，以創新思維和實踐促進高校思想政治教育的發展。