非物質文化遺產傳承融入高校教育的策略研究

糜毅　田葉　方明　蔣程遙

摘 要：非物質文化遺產是華夏民族悠久歷史的見證，面對非物質文化遺產在傳承中所遇到的問題，地方高校應當仁不讓地扛起傳承的旗幟。加強非物質文化遺產宣傳教育，建立傳承教育基地，讓高校學生參與到非物質文化遺產傳承的社會實踐活動中，以延續中華優秀的傳統文化。

關鍵詞：高校；非物質文化遺產；融合

非物質文化遺產是中華民族五千年文化的重要組成部分，是中華民族聰明智慧和辛勤耕耘的體現，是民族文化的基石。在日新月異的城市化進程中，如何把非物質文化遺產的傳承融入各高校的教育教學環節中，促進我國非物質文化遺產的教育傳承與保護，是當今時代賦予高校的歷史使命。

一、非物質文化遺產傳承教育的現狀

從湖南看，《湖南省實施〈中華人民共和國非物質文化遺產法〉辦法》于2016年7月1日起正式施行，標志著湖南非遺保護工作步入法治新階段，這反映出政府、社會對非物質文化遺產保護的重視。“武陵山區（湘西）土家族苗族文化生態保護實驗區”已建立起來，“女書習俗”走進了聯合國總部，“神奇湖南”非物質文化遺產主題展演展示活動深受關注，湖湘非物質文化遺產的傳承保護進入了新的階段。

但是，我們也要有清醒的認識，非物質文化遺產的傳承、保護和發展面臨許多問題。隨著城鎮化進程的加快，一些具有珍貴歷史文化價值的實物與資料逐漸流失，一些非物質文化遺產后繼無人，使得傳統技藝逐漸消亡。……