糜毅 田葉 方明 蔣程遙
摘 要:非物質文化遺產是華夏民族悠久歷史的見證,面對非物質文化遺產在傳承中所遇到的問題,地方高校應當仁不讓地扛起傳承的旗幟。加強非物質文化遺產宣傳教育,建立傳承教育基地,讓高校學生參與到非物質文化遺產傳承的社會實踐活動中,以延續中華優秀的傳統文化。
關鍵詞:高校;非物質文化遺產;融合
非物質文化遺產是中華民族五千年文化的重要組成部分,是中華民族聰明智慧和辛勤耕耘的體現,是民族文化的基石。在日新月異的城市化進程中,如何把非物質文化遺產的傳承融入各高校的教育教學環節中,促進我國非物質文化遺產的教育傳承與保護,是當今時代賦予高校的歷史使命。
一、非物質文化遺產傳承教育的現狀
從湖南看,《湖南省實施〈中華人民共和國非物質文化遺產法〉辦法》于2016年7月1日起正式施行,標志著湖南非遺保護工作步入法治新階段,這反映出政府、社會對非物質文化遺產保護的重視。“武陵山區(湘西)土家族苗族文化生態保護實驗區”已建立起來,“女書習俗”走進了聯合國總部,“神奇湖南”非物質文化遺產主題展演展示活動深受關注,湖湘非物質文化遺產的傳承保護進入了新的階段。
但是,我們也要有清醒的認識,非物質文化遺產的傳承、保護和發展面臨許多問題。隨著城鎮化進程的加快,一些具有珍貴歷史文化價值的實物與資料逐漸流失,一些非物質文化遺產后繼無人,使得傳統技藝逐漸消亡。……