楊利 喻濤
摘 要:隨著信息技術的不斷發展與進步,高校的計算機教學也被賦予新的要求。本文對高校計算機教學改革的必要性進行了簡要的分析,并提出了改革的措施,以期對人才的培養有所貢獻。
關鍵詞:計算機教學;教學改革;必要性;改革措施
信息時代的到來,促使計算機技術不斷向前發展,并成為畢業生步入社會必備的實用性技術。為滿足社會對計算機人才的需求,我國多數高校均進行了計算機人才的培養。但是,當前高校在計算機教學過程中有著諸多的不足,無法對學生進行全面的技能培養。為滿足社會對計算機人才的要求,高校要對計算機教學進行改革,使學生能夠快速適應社會。
一、高校計算機教改的必要性
1.教學實踐性不足
由于傳統教學理念的制約,使目前多數高校的計算機教學僅僅是進行理論的傳授,對培養學生的實際操作能力未加重視。在教學時,學生仍然是被動接受。學生學習計算機的主要目的并非是為了獲取學分,重要的是為之后步入社會就業打下堅實的基礎,因此,對計算機必須熟練地進行操作。在學校,有些學生考試成績非常優異,但是遇到實際問題仍然一頭霧水。根本原因還是因為計算機教學過程中未進行相應的實踐教學,這一狀況必須加以改善。
2.教學內容脫離實際
高校在進行計算機教學時要做到與現實需求相結合,不應照本宣科進行教學,使教學內容固定化。當今社會越來越多的企業對員工的計算機操作水平的要求越來越高,要求員工不但能進行基本的辦公軟件的操作,而且對較為復雜的編程或圖片編輯軟件等也要有所了解?!?br>