淺析如何開展我校體育大課間活動

黃開堅

為貫徹健康第一的指導思想，推動我校群眾性體育活動的發展，確保學生每天有一小時的鍛煉時間，切實提高我校學生身體素質和健康水平，我校對傳統的課間操模式進行改革，啟動了不同年級采用不同方式的大課間活動。因為我校班級多，校園面積小，能夠給學生活動的地方非常有限，一天不可能全校學生都能出來鍛煉。所以只能夠采用不同的時間不同的方式進行。初一年級每周星期三下午第七節到田徑場進行跑操活動；初二年級每周二1～8班、周四9～16班，第二節下課后的25分鐘進行大課間活動；初三年級的大課間項目安排體育考試的三個項目：50米跑，立定跳遠，雙手前拋實心球，安排在星期三、星期五循環進行。

一、我校大課間活動開展的實際情況

我校開展大課間時間活動，雖然較以往傳統課間操時間較長，但大課間體育活動項目少。初一年級只有一個跑操項目，內容過于單調、枯燥，學生興趣不大，參與性不強，有些班級跑得亂哄哄的，有的學生甚至你推我我拉你，存在很大安全隱患，根本達不到鍛煉身體的效果。初二年級開展的雖然是一些像跳繩、呼啦圈、接力跑等項目的活動，具備耗時短、動作簡單、學生容易接受、對場地要求不高的特點，但枯燥單一的運動形式以及鍛煉強度不夠大，學生容易感到厭煩，興趣不濃，積極性不高，加上有些班主任和體育教師不到場，很多學生都不想參加了。初三年級稍微好點，因為涉及中考考試成績，關乎自己的命運。誰積極練，認真練，那么誰的體育成績就會提高，總分也跟著提高。這樣學生就認真參與，積極訓練，班主任管理到位，體育教師認真指導，所以我校初三年級的大課間開展得還是可以的。

二、影響我校實施體育大課間活動的主要問題

1.學生思想上認識不足

初一、初二年級的學生，因為年齡小，思想還不是很成熟，對體育的概念不理解，不知道體育鍛煉的重要性。很多小學的體育課是自由活動課，再者我校學生大多來自周邊居民或附近村鎮，很多父母都不在身邊的留守少年，思想復雜。很多學生整體素質很差，無心學習，想讓他認認真真參加大課間活動根本不可能。

2.師資力量不足

我校體育教師人數短缺。我校有48個教學班，只有7個體育教師，從而限制了活動高效多樣的開展。前段時間初一、初二年級的課都是實習教師上的，現在實習教師走了，大課間所開展的幾個項目，如兔子舞、小蘋果、竹竿舞等在職教師都不會，何談指導學生開展活動？

3.領導不夠重視

我校雖然開展了大課間活動，但學校沒有統一的要求，沒有具體的實施方案。除了體育教師和班主任參與管理外，其他人員都不參與管理。另外，學校對大課間的經費投入也不是很多。

4.學校場地受限制

我校班級多，校園面積小，平時上體育課都是借用園林處的運動場來上。場地窄，能提供給學生用來進行體育活動的更少，所以在一定程度上影響體育大課間活動的開展。

5.場地設施的安全隱患問題

我校場地布局不合理，場地小、學生多，教師住宅區和運動區沒有完全分離；有些班的大課間活動要到校外去進行，外面田徑場又是開放的，人員很復雜；而校園很多項目都安排在校道進行，校道人多車多，不管練什么都存在很大的安全隱患。

三、開展體育大課間活動的建議

1.明確目標

大課間應以群體活動為基礎，以鍛煉學生身體為目的，落實健康第一的指導思想，增進學生的身心健康，以體育促進學生智育、德育的發展，培養學生良好的鍛煉習慣，使學生各方面都得到發展，為學生身心健康水平創造更廣闊的發展空間。

2.健全機制

要建立以校級領導為主，值日領導分年級下班管理，體育教師指導，班主任到位，學生會干部和體育委員輔助，學生個個參與，層層落實，做到齊抓共管的管理機制。

3.合理地制訂方案

學校體育組根據學校場地和學生實際精心編排了學生喜愛的體育活動項目，安排各班出入場次序，落實場地，分派體育教師等，力求做到規劃合理，內容新穎，寓教于樂，以激發學生的參與熱情。方案規定：第二節下課后，各班一定要在自己班門前走廊排好隊，體育委員帶領學生到指定位置進行各個項目的練習等。

4.創新大課間活動項目

大課間活動的項目要根據我校實際情況及學生身體特點，選擇和創編具有民族特色、充滿活力、富有新鮮感的促進青少年身心健康發展的活動。如拋繡球、踢毽子、板鞋等。

5.創新與選擇大課間活動的音樂

我校的大課間沒有音樂伴奏，應請音樂教師根據實際情況，選擇適合我校大課間項目特點、內容健康、旋律悠揚的伴奏音樂，并定期更換音樂組合，以便適合每一年級每一種大課間模式的需要，使學生在動聽的音樂下更認真積極地進行大課間活動。

6.加強師資隊伍的力量

招聘體育教師，加強師資隊伍的建設，有機會盡量讓體育教師外出參加各種培訓和跟崗學習，提高教師的業務水平，加強廣大教師的事業心、責任感。加大資金投入，增加體育設施，改善學生活動場所，滿足不同層次學生的要求。

7.對學生進行思想教育

提高學生的認識，培養學生進行大課間體育鍛煉的意識，提高學生自身素質，激勵他們對體育的興趣，樹立他們積極鍛煉的理念。