淺談小學數學教學中多媒體網絡資源的運用

馬麗萍

摘 要：在小學數學教學中應用多媒體網絡資源能夠在較大程度上幫助學生對于教學內容進行理解，拓展學生思維的同時，進一步實現小學數學教學的發展。本文將針對小學數學教學中多媒體網絡資源的運用這一課題進行探究，希望可以為促進小學數學教學的發展奠定基礎。

關鍵詞：網絡資源 小學數學 發展方向

多媒體網絡資源應用于小學數學教學中有諸多好處，能夠提升學生們的課堂參與度，促進學生們對于數學學習的興趣。本文將以多媒體網絡資源應用到小學數學教學中的基本內涵為著手點，提出應用多媒體網絡資源的基本措施，希望能夠為小學數學教學的發展提供理論層面上的發展建議，為廣大小學數學教育工作者提出一定的思考。

一、在小學數學教學中運用多媒體網絡資源的基本內涵

在小學數學教學中運用更多媒體網絡資源不僅僅針對目前的教學形式與教學手段的轉變，同時也是順應時代發展潮流，革新教學形式的重要體現，滿足學生學習需求的同時，進一步實現多媒體技術的發展。

另外小學數學教學階段有其自身的基本特點，雖然內容較為簡單，但是因為處于啟蒙階段，學生對于數學教學中的一些數學概念與數學知識沒能樹立一個較為明確的認識，在理解上仍然存在困難，而從學生學習小學數學的角度上來看，使用多媒體網絡資源能夠將相對抽象的數學知識，轉變成相對具體的形象，可以采取動態演示、立體演示等多種方式，促進數學教學效果的提升，幫助學生對于這些知識的理解。

比如說在對立體圖形圓柱的認識等，就可以通過動畫演示的方法，以長方形的一邊為軸，將圖形進行旋轉，從而由長方體形成了圓柱。或者在對圓的認識這一課的過程中，通過多媒體技術去演示生活中的圓的應用等，比如說汽車輪胎等。所以想要更好地進行運用多媒體網絡資源，就需要在認識到小學數學教學中運用多媒體網絡資源的內涵的基礎之上，進行相應的改進與加強，從而實現小學數學教學的發展與進步。

二、加強多媒體網絡資源在小學數學教學中的實際運用

1.利用多媒體網絡資源豐富教學形式

多媒體網絡資源的運用除了傳統意義上的幻燈片課件制作及展示，以及動畫效果等，同時還可以有更加多樣的形式。就是可以利用多媒體網絡資源等進行情境創設，比如說為學生們創設一個買賣雙方的情境，在屏幕上展現出了商品與價格，學生通過買賣食品水果的過程之中學習加減乘除的基本算法，并且通過多媒體設備等，進行公式的演示與解題的推導過程等。

另外多媒體網絡資源因為其便利性，能夠節約很多的教學時間，比如說教師在黑板上進行板書書寫的時間等，所以教師能夠擁有更多可以支配的時間，讓學生們通過小組合作學習的方式去開展相應的數學教學活動。豐富的多媒體網絡資源除了具有直接展示的功能，同時也能夠突出學生們的教學主體地位，因為教學的表現形式的豐富程度，體現了教學對于學生學習需求的進一步滿足。

2.利用多媒體網絡資源構建學習平臺

小學數學教學并不僅限于課堂時間，因為學習是不會終止的，學生們應該將對于小學數學的學習看做一個連貫的過程，具有連續性與客觀性的過程。學校可以利用多媒體網絡資源去構建學習平臺，分享教學內容與重點知識講解，分專題、分課程進行講解。在這個信息平臺上應該上傳教師的教學視頻、教學內容大綱以及練習題內容等，小學生可以在家長的幫助之下，針對自身的不足進行有針對性的學習，這樣不僅僅便利了學生，同時也培養了學生自主學習能力，并且加強了對于自身學習水平的相應的認識。突破了時間與空間的局限，促進了學生對于數學知識的理解與學習，對于重點與難點能夠實現反復鞏固的重要作用，成為了輔助目前小學數學教學的重要手段。同時學校與學校之間也應該通過多媒體網絡資源渠道實現資源共享與資源交流能力，最大程度上降低教學成本，實現多向共贏的發展目標，合理進行資源的最大化配置。

3.利用多媒體網絡資源進行課程設計

小學數學教師在備課的過程之中，往往需要進行課程設計，利用多媒體網絡資源進行課程設計能夠為教師帶來更多的靈感，教師可以通過觀摩其他學校教師公開課、學習課程大綱的編制以及教學方法等，去促進自身的教學水平的提升，同時也可以利用網絡資源教學的數據庫，去查找更為適合學生學習的練習習題與學習方式，最大程度上將生活經驗與理論課程結合起來以此給予學生相應的教學。但是在進行課程設計的過程之中，也需要注重一點的就是，不能夠過度依賴于多媒體網絡資源以及多媒體技術，喧賓奪主。所以應該合理進行多媒體教學，實現高效率的教學。同時利用多種網絡資源進行課程設計除了為了滿足學生們多樣化的個性發展需求之外，也是為了進一步培養學生們的發散性思維，取得更好的教學質量與更好的教學效果。

學校也要在多媒體網絡資源的使用方面對目前的小學數學教師進行相應的培訓，提升其使用能力，幫助教學能夠進行組織各種教學資源的使用，使用好多媒體設備的同時，加強與學生之間的互動與溝通，讓多媒體網絡資源成為一種有效的輔助手段，實現其綜合進步與發展。

結語

隨著社會信息技術的不斷發展，多媒體網絡資源也被運用到小學數學教學的過程之中，將多媒體網絡資源引進教學中能夠較好地培養學生們對于數學學科的學習興趣，培養學生們獨立思考的能力，滿足學生們對于數學教學的實際需求。小學數學教師需要通過加強課程設計、構建學習平臺、豐富教學形式等多種方式，進一步促進多媒體網絡資源在小學數學教學中的有效運用，以此實現教學效率和教學質量的提升。

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