淺談中小學校園足球訓練的教學實踐

田有義

摘 要：中小學校園足球訓練的課程實施，是促進我國足球運動發展的有利方式，也為培養高水平的足球運動員奠定堅實的基礎。隨著社會的發展，國內足球運動也在快速發展，這就要求教師必須改進傳統的教學方式，掌握切實有效的教學實踐方法。研究表明，足球訓練對孩子的德、智、體全面發展具有重要作用，主要分析了當今中小學校園足球的教學現狀，有目的的總結了有效的教學實踐方法。

關鍵詞：校園足球；教學實踐；團隊；競爭

中小學開展足球訓練的目的主要是改變我國足球的現狀，更重要的是為了增強中小學生的身體素質，培養學生的團隊意識和自信心。但隨著新課改的實施，我們現在中學的足球教學存在著明顯的問題：現有的教學方式弊端日益顯露，教學過程中不夠大膽創新，太過于保守；大部分時間我們在教學過程中沒有著重培養學生的興趣愛好，導致很多學生并沒有真正地愛上足球。結合當前我們中小學校園足球訓練，特意地提出一些實質性的建議。

一、把握學生的實際情況，因人施教

我們中小學校園足球訓練是針對每一位學生開設的，在班級中每個學生都有自己的特點，身體素質也各不相同，這就要求我們必須找到適合每一位學生的足球訓練方法，在保證他們練好足球的同時，又要照顧好他們的身體，不讓他們受到傷害。為了保證足球訓練的順利進行，我覺得我們有必要在教學過程中進行不同水平的教學。在班級中學生的綜合水平參差不齊，我們按照他們的水平可以分為三個層次。A層學生是對足球有著濃厚興趣的學生，他們的足球基礎較高，喜歡參加足球訓練。B層學生對足球的興趣一般，足球水平一般，只要稍加引導就會慢慢地喜歡上足球。C層學生嚴重缺乏對足球訓練的興趣，并且足球水平較差，我們必須對他們進行正確的引導，讓他們愛上足球，提高他們的足球基礎。

在足球教學的時候，首先，我們要先把足球訓練動作分解成每一個淺顯易懂的動作，讓每一個學生都能很容易地去學會足球訓練。再次，我們的老師必須起到正確的引導作用，尤其是對于處于C層的學生，老師應該著重去教導他們，努力培養他們對于足球訓練的興趣，提高他們的水平。最后，處于A層學生可以幫助B層和C層學生，讓每一位學生在互幫互助中愛上足球訓練，并且足球水平越來越好。

二、體育教學要有的放矢，按部就班

我們都知道，在班級里每位學生的身體素質都是不同的，有些學生平常喜歡體育鍛煉，雖然喜歡的可能不是足球，不同的體育鍛煉都會起到鍛煉人身體的作用，通常這一部分人的身體素質比較好，稍微高強度、高難度的足球訓練他們基本也可以勝任。還有一部分人，平常缺乏體育鍛煉，喜歡窩在室內不出門，所以這部分人的身體素質一般較差，經不住高強度的訓練。

對于第一類學生，我們需要在保證他們完成普通訓練的同時，再稍微對他們加一些高強度、高難度的動作，讓他們學會把動作熟練地連貫起來。那么對于后者呢，我們不能急于去教他們一些難度較高的動作，我們首先要讓他們學會基本動作，只有把每一個動作都練熟練了，再對他們進行進一步的訓練。

三、老師要做到平易近人，像朋友一樣引導學生

在我們的教學中，老師起著至關重要的作用，老師在整個班級中起著主導的作用，有很多學生在平常的課堂中對老師具有一種畏懼心理，這種畏懼心理的存在會阻礙學生與老師的親近，不利于平常進行的足球訓練。這就要求我們老師平常要與學生多交流，用平易近人的心對待學生。足球訓練是一種講究團隊意識的項目，但這個項目同時也存在著強烈的競爭，老師要在足球訓練中充分調動學生的積極性，最大限度地發揮他們的潛能。在這個過程中，師生之間的和諧關系對整個足球訓練有著巨大的影響，是保證足球訓練順利進行的前提。老師與學生在足球訓練中打成一片，更能夠充分調動學生的訓練積極性，使每一位學生都能夠努力地去練習足球，證明給老師看，自己是可以做好的。

四、充分發揮足球賽事的作用

對很多學生來說，對足球訓練的興趣不是很高，一時間可能很難培養學生對于足球訓練的興趣，這個時候老師需要采取一些正確的措施來培養這些學生訓練。我們傳統的教學方法是示范法和講解法，這種傳統的教學方法很難調動學生的積極性，學生只是在被動地接受知識，所以，這種教學方法有很嚴重的壞處，對學生的興趣愛好培養非常不利。要想做好足球訓練，首先學生必須從心里愛上踢足球，這就要求我們采取一些較新穎的教學方式去調動學生的學習積極性，我們常見的視頻教學就可以解決傳統教學的弊端。

五、在教學過程中融入比賽制

在校園足球訓練中還蘊含著競爭，每個人的需求各式各樣，當今世界競爭處處存在，競爭可以激發一個人的斗志，使學生為了成功勇往直前，我們要利用學生的這種心理將競爭融入我們日常的足球教學中。在教學過程中，我們可以每隔一段時間就設立一場比賽，這樣做不僅可以檢驗學生這段時間的足球訓練成果，也可以讓學生在比賽中認清自己的實力，加深他們的危機意識，學會為下一段時間的足球訓練努力奮斗。每一位學生都會在比賽中變得更加優秀，我們的足球訓練也會越來越好。

中小學校園足球訓練是一項值得我們去努力支持的教學項目，但我們必須在保證教學效果的同時保證每一位學生的安全和身體健康，雖然目前校園足球訓練還存在著一些問題，但只要老師結合正確的教學方法去教學，學生在課堂上積極配合老師，課下認真練習老師課堂所講的動作，中小學校園足球訓練一定會越辦越紅火，學生身體素質也會日益變好，并且還會有越來越多的學生開始愛上足球訓練。

參考文獻：

侯凱凱.北京市中小學校園足球課余訓練開展狀況的研究[D].首都體育學院，2014.

編輯 魯翠紅