基于云課堂平臺的混合式學習在本科經濟類課程教學中的應用

徐軍玲　郭穎

作者簡介：徐軍玲，女，管理學博士，應用經濟學博士后，華中師范大學公共管理學院副教授，研究生導師，研究方向：公共政策的經濟分析，健康經濟，社會組織。

郭穎（1995-），女，湖北洪湖人，華中師范大學公共管理學院碩士研究生。

摘 要：利用信息技術的支撐，開展高校本科混合式教學勢在必行。本文從混合式教學的含義出發，以《經濟學基礎》本科課程為例，設計和實踐了基于云課堂的混合式教學方案，評價了實施效果，對教學過程中的問題進行了梳理，據此提出經濟類課程實施混合式教學的參考與借鑒。

關鍵詞：混合式學習；云課堂；教學方法；經濟學基礎

中圖分類號：G434文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0100-02

隨著“互聯網+”時代的來臨，信息技術對當前教育發展產生了深刻的影響，教育信息化已經成為我國教育現代化的重要標志，根據國內外的實證研究，混合式教學模式被認為是未來高等教育改革重要趨勢。混合式課堂指采用混合式教學模式（Blended Learning）授課的課堂。這種模式是把傳統學習方式的優勢和網絡在線學習的優勢結合起來，既發揮教師引導、啟發、監控教學過程的主導作用，又充分體現學生作為學習過程主體的主動性、積極性與創造性的教學模式。

為了適應高校教學信息化改革的實際需要，華中師范大學于2013年，通過掛牌于校內的國家數字化學習工程技術研究中心，研發了云端一體化學習平臺，簡稱“云課堂”，并要求1800余名教師開建個人教學空間，重點針對本科生教學進行教與學改革的研究，為混合式學習的開展與實施提供了硬件條件，實現了學習形式的開放性、學習方式的主動性、評價方式的科學性?！?br>