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淺談幼兒園環保教育實施的有效策略

2016-10-25 09:04:33吳越
教育界·中旬 2016年8期
關鍵詞:環保教育實施策略

吳越

【摘 要】 在開展幼兒環保教育的時候,我們要從他們的一日生活為出發點,從教學活動、親子制作、環保主題活動等各方面來實施環保教育,讓孩子們在邊學邊做邊提高的過程中提升環保理念,實施環保行為。

【關鍵詞】 環保教育 實施 策略

空氣污染、氣候惡化、水污染在科技發達的今天已經愈演愈烈,這些巨大的創傷也給我們人類敲響了警鐘。近幾年,我針對幼兒開展了一系列的環保活動,注重將環保教育與孩子的一日活動結合起來。

一、 分齡入手,提高幼兒環保意識

幼兒園的孩子分為3個年齡段,每個年齡段的孩子都有自己的年齡特點。針對他們不同的年齡特點,我們實施環保行為時也要從不同的角度來考慮。

(一) 加強環保理念教育

環保行為和孩子們的生活是息息相關的,我們的生活中隨時隨處都能發現并找到環保的內容。我們可以開發多種多樣的環保園本課程,比如小班的孩子能力最為薄弱,針對小班孩子語言能力發展不完善的特點,我們可以創編環保兒歌,讀起來朗朗上口。孩子一下就能很好地掌握,例如在幼兒洗手的環節中,節水小兒歌就被有效地運用進去了,孩子們邊洗手的時候還記得老師講過的節水小兒歌,都不愿意去玩水浪費了。小班的孩子們更加喜愛美術活動,所以我們在美術活動中也可以增加一些廢舊材料,通過不同的創作方式讓小班的孩子們初步感受環保理念。孩子們通過這些活動對環保知識有了更多的理解和掌握。

針對中大班的孩子我們可以選擇豐富的教學活動來開展實施,例如中班的社會活動《小草青青》《怎樣減少噪音》。我們也可以結合社會實踐活動,先通過爸爸媽媽了解孩子們的環保意識、態度、行為,做一個問卷調查,了解孩子們對環保的理解有多少,同時開展一系列的環保實踐課活動。

(二) 開展環保親子實踐

大班孩子各方面的能力尤其是接受事物的能力比較強,我們把重點放在了家園合作方面。父母是孩子的一面鏡子,父母的行為對孩子來說是一種榜樣教育,所以提升家長的環保觀念也是十分重要的。例如我們會定時向家長宣傳環保小知識,請家長們配合搜集環保小貼士,和孩子們一起完成廢舊物品小制作,邀請他們進課堂來給我們說說環保的小故事等。家長在這一系列的活動中一方面了解了環保工作的重要性,對環保工作更加重視;另一方面,孩子們以爸爸媽媽為榜樣,也重視環保。我們結合家長開放活動讓孩子和爸爸媽媽一起動手制作了環保服裝秀,孩子們自己收集了紙袋、報紙、卡片等材料,制作了精美的服飾。有的小朋友用紙牌制作成了“帽子”;有的小朋友用硬紙板制作成了寶劍、盔甲,穿上后儼然成了一個騎士;有的小朋友用彩色塑料袋制作成了夏威夷草裙。總之孩子們在這個服裝秀中充分體驗到了廢舊物品給他們帶來的樂趣。

二、 主題活動,倡導幼兒環保行為

(一) 抓環保主題活動

我們的教學活動是每月都有新的主題,環保活動也可以嘗試,讓幼兒在主題教學及主題活動的環境中接觸環保教育。比如二月的主題是《傀儡湖,我們的母親湖》,小班的孩子學習了保護水資源的兒歌,中班的小朋友和爸爸媽媽一起設計了節水標志,大班的孩子繪制了“保護水資源”的主題畫。四月的主題活動《遠足踏青,環保護綠》活動,孩子們學唱了保護綠化的歌曲,設計了環保標志,同時結合了家長開放日活動,和爸爸媽媽一起繪制了親子環保長卷畫。

(二) 抓節日主題活動

一年中有很多節日,節日教育是宣傳環保的一個重要契機。例如植樹節、勞動節、世界環境日、世界無煙日、世界無車日等,通過觀看視頻、收集圖片、身體力行種植樹木等多種形式提高了幼兒珍惜周圍綠化的情感,幫助他們提升了的環保意識。例如每年的3月12日是植樹節,我們通過讓孩子們以觀看視頻、圖片等形式了解這個節日,同時在植樹節的當天,我們購置了很多的小樹苗,組織孩子們以班級為單位來種植樹苗,大家分工合作,有的鏟土、有的澆水、有的種苗,孩子們在這樣有意義的活動中切身體驗了種植樹木的樂趣,也感受到了辛苦。每個星期我們還安排值日生來給自己班的小樹苗澆澆水,看看樹苗的生長情況,這樣大大提高了孩子們愛護樹木、珍惜樹木的情感,幫助他們提高了環保意識。

很多的孩子都是“二手煙”的受害者,有的是在公共場所,有的是在家里。所以“世界無煙日”這一天,我們給家長們發放了倡議書,給孩子們觀看了吸煙危害的視頻,做了一個模擬吸煙的小實驗,讓孩子們直觀地感受到吸煙帶給大家的毒害。孩子們在學習后知道吸煙有害健康,表示回家后就叫爸爸不要抽煙了,這也大大地提高了爸爸們的禁煙意識。

三、 保護環境,提升幼兒環保理念

如果一個孩子在一個良好的環境下成長,那他一定知道要愛護周圍的清潔干凈環境,這個孩子長大之后也一定會有一個良好的環保理念。當然,干凈的環境也能夠更好地保護孩子的健康,一個在干凈的環境成長的孩子自然是比一個在臟亂的環境下成長的孩子更加健康。我們可以在校園各個角落適用環保理念,比如創設生態園,里面種植了很多樹木,其中有很多還是我們小朋友親手摘種的;開墾了一片土地,里面有每個班的小菜園,小菜園里種上了很多的蔬菜,孩子們中午總是要來看上一會兒;還有一條觀賞小路,也是被綠色的植物給高高地覆蓋上了,孩子們在這樣原生態的自然環境中學習生活,就會感到更加的舒適。

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