大學生創業教育的校企合作人才培養路徑分析

龍珍珠

【摘要】隨著我國教育體制的改革，現代化教育更加注重教學的質量，注重對學生尤其是大學生在社會中生存能力的培養。大學生的創業活動對整個國家的發展都有重要影響，新時代背景下，校企合作的人才培養路徑對大學生的創業有重要影響，對于提高大學生創業的能力有很大幫助。文章主要對校企合作中關于大學生創業教育的培養路徑進行分析，以便促進我國校企合作的發展，培養出應用型的人才，為大學生的創業教育提供借鑒。

【關鍵詞】大學生 創業教育 校企合作 培養路徑

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）08-0038-02

引言

通過校企合作人才培養路徑對對大學生進行創業教育，不僅可以促進我國高校教學質量的改革，提高高校畢業生就業率，能夠有效的解決對大學生進行創業教育和目前經濟發展對應用型人才的需求矛盾，對企業的發展也有很大作用。校企合作人才培養路徑是高校創業教育必然面臨的選擇，這種方法有助于對創業教育的體系進行建設，擴展了教育平臺的資源，所以需要高校和學生加大重視力度。

1.加強對校企的雙向互動，建構雙贏合作教育體系

1.1可以借助企業特有的企業文化，營造良好的創業氣氛

高校需要按照企業的實際情況以及市場的現實需求，開展各種關于大學生創業計劃的競賽、企業創業的論壇，組織相關的創業沙龍、職場知識答辯競賽、周末文化廣場等活動，塑造出開放化、市場性的創業教育氛圍，使學生在學校里就充分的感受到創業文化的熏陶，形成良好的內部驅動力。

1.2可以發揮出企業的人才優勢，以企業為基礎，開展各種創業的實踐活動，培養應用型人才

大學生創業教育是一種實踐性比較強的活動。從高校的角度出發，可以借助校企合作的平臺，創建創業基地，聘請知名企業的專家指導學生的創業項目，引入企業的資金，加大對大學生創業投資的力度，以便使大學生的創業活動積累經驗。高校要切實發揮出企業的作用，經常組織學生到企業中進行實際體驗，在企業中進行實習，進行創業的實際訓練，把企業與市場當做大學生創業的練兵地點。從企業的角度出發，可以利用高校的科研和人才資源，對企業的發展做出合理的規劃，對市場進行調研，定期組織員工進行培訓，吸收大學生為企業的發展注入活力。

2.建立起學校、企業、政府各方之間的聯動體系，建設創業教育保障系統

2.1建構校企合作創業管理制度，成立具體的機構

高校需要成立專門的機構負責大學生的創業教育，機構的人員可以由學校的領導、企業領導、行業的精英等人組成。成立具體的機構后，需要強化學校和企業之間的交流與溝通，根據學校不同的學科專業建立起不同的合作園區，比如可以成立機械、電子、市場營銷以及文化傳媒等多種有針對性的創業團隊，面向整個學校不同院系，分別進行指導，以便符合大學生本身的專業特色，使其四年的大學教育更有價值。

2.2可以借助企業的技術和人力資源，強化對大學生創業的課程建設

高校要根據本校的具體情況，考慮到當地的經濟、文化情況，把學生進入社會所需的知識和技術等融入到創業的課程中，和企業一起對課程進行研究與開發，提高課程的實用性，建立起通識性的課程體系，也就是說，把學生的創業教育當作基礎，對其基本的知識進行普及，培養學生創業的精神。

2.3需要加強對教師隊伍的建設

高校可以選擇一些優秀教師，參加政府或者相關部門組織的培訓，分批分期派老師到企業中掛職進行鍛煉，以便使教師的能力得到提高，使其真正能為學生的創業教育提供指導。

2.4加強制度建設

這里主要是從政府部門出發，加強對校企合作的制度建設，有助于使大學生創業教育的環境進行優化。同時需要把培養應用型人才列入法律法規中，對學校和企業的權利、義務和責任等進行明確規定，根據學校和企業的特點，提高大學生創業的興趣和能力，并監督制定出的政策執行的力度，切實對各項政策進行落實。

結語

綜上所述，強化校企合作人才培養對大學生的創業教育有重要意義，有助于切實提高學生的創新與實踐能力，有利于應用型人才的培養，所以需要相關人員不斷加強研究，對人才培養的路徑進行創新，不斷對其進行改進和完善，調動學校、企業、政府和社會力量對大學生創業進行支持，為大學生創業提供便利，提高其積極性，從而促進大學生就業。

參考文獻：

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