“互聯網+”背景下大學生創新創業問題淺析

張浩

【摘 要】“大眾創業，萬眾創新”已成為國家推動經濟增長的新戰略，當代大學生是“大眾創業，萬眾創新”的生力軍，引導大學生創新創業，提高大學生創新創業能力，是高校在創新創業教育中的責任和使命。本文分析了“互聯網+”背景下大學生創新創業存在的問題，并從多方面出發，進行了相應對策研究。

【關鍵詞】互聯網+ 大學生 創新創業 問題 途徑

“互聯網思維”是當今熱議的話題，該詞最早由百度公司創始人李彥宏在2011年提出。2015年3月5日，在十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃。在如此背景下，如何把“互聯網+”思維用于創新創業教育中，促進大學生創新創業能力的提升，是當下高校開展創新創業教育值得研究的課題；另一方面，大學生如何利用“互聯網+”思維進行創新創業，將傳統行業與互聯網結合起來，也是值得自主創業的大學生深入思考的問題。

一、“互聯網+”的含義及大學生利用“互聯網+”創業的時代性

所謂“互聯網+”就是“互聯網加各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的調查顯示，網民中最大群體就是青年人，特別是青年大學生已成為上網的主流群體，在網絡環境下學習、生活成為大學生活的新形態，主要表現在以下幾個方面。

（一）“互聯網+”帶給大學生多元的學習選擇

互聯網是一座巨大的“知識寶庫”，給大學生學習帶來超時空的便利，學習知識的場所不再局限于學校，學習知識的途徑不再局限于課堂上老師的授課，互聯網給大學生們提供了更加廣闊的知識來源。調查發現，當需要找生活或學習資料時，有69.7%的大學生首先想到的途徑是求助互聯網。

（二）“互聯網+”成為大學生社交習慣新方式

在萬物互聯的“互聯網+”時代，大學生可以跨越物理空間，超越性別、年齡、身份，隨時隨地和世界上任何角落的人互動交流。隨著移動互聯網的興起和智能手機的普及，無處不在、無時不在的手機微博、微信在大學生群體內廣為流行。每天通過微博、微信等社交網絡獲取信息、與朋友交流，已成為大學生的習慣和一種生活方式。

（三）“互聯網+”讓大學生找到消費娛樂的天堂

網絡信息的無所不包，網絡萬象的新奇刺激，網絡的快捷方便，足以讓渴望自由、追求時尚、注重感官刺激的青年大學生找到放松自我、自由遨游的世界。越來越多的大學生習慣了網絡購物，而對于實體商店敬而遠之。

互聯網已經徹底融入大學生的日常生活中，在大學生創業時，“互聯網+”思維不可避免地占據著主導地位，也是當代大學生創業必備的基本素養。

二、“互聯網+”下大學生創新創業存在的問題

（一）大學生對“互聯網+”創業認識不足，創業目標不清晰

多數創業大學生對互聯網在社會各領域的應用缺乏了解，也不知如何將自己所掌握的知識與互聯網相結合，在選擇創業項目時往往不能及時發現并利用互聯網領域的相關信息，從而錯過了商機。絕大多數創業大學生只關注創業給自身帶來的利益多少，而對創業意識的培養和創新創業能力的提高等方面不重視，創業目標不明確。

（二）高校創業教育基礎薄弱

首先，各高校創業工作開展倉促，基礎較差。雖然教育部要求各高校開設創業相關課程，但絕大多數高校只是將創業課列為選修課，部分高校雖然作為必修課，但也沒能夠完整執行教育部的創業課程要求，更不要談結合互聯網展開創業教育了。部分高校講授的互聯網創業教育也只是停留在電子商務創業，如通過網絡進行銷售、微商等，對學生創業能力的提升微乎其微。其次，各高校創業教育的師資力量薄弱，即使擁有不錯師資的高校，擔任創業教育的授課老師也只是掌握了豐富的理論知識，但往往所授知識也跟不上時代潮流，與社會企業現狀脫節。

（三）大學生創業扶持政策落實不足

雖然目前國家及地方政府出臺了較多的大學生創業扶持政策，但由于種種原因，很多政策不能落實。有些扶持措施很有吸引力，但是往往由于申請流程復雜煩瑣及條件苛刻，導致創業的大學生無法享受這些優惠政策。

三、解決“互聯網+”大環境下大學生創業問題的途徑

（一）提升創業素養，合理選擇創業目標

大學生在創業前，一定要注意自身創新創業意識的培養，多多關注互聯網發展現狀，培養對互聯網各領域的敏感度。在選擇創業目標時，更應該結合自身興趣愛好，從自身專業素養出發。

（二）創業教育與創業實訓相結合，保障創業實踐

針對高校創新創業教育方法和手段的薄弱，可以采取創業基礎課程由高校專任教師授課，而實踐性的實訓課程由外聘企業家指導的方式進行。學校和互聯網企業合作共同制定課程培養計劃，共同設置教學內容，讓學生們提前接觸超前的互聯網理念，為學生們灌輸“互聯網+”思維，真正地將理論學習與創業實踐相結合。

（三）完善創業扶持政策，改善互聯網創業環境

政府要以問題導向、需求導向來完善創業政策，扶持大學生創業者，同時應該進一步取消和下放與促進創業密切相關的審批事項，提供“一條龍”服務，為大學生創業者們享受國家扶持政策提供更大的便利。如今，互聯網詐騙等違法行為對互聯網創業環境造成了不小的影響，而大學生的警惕性普遍不高，上當受騙的不在少數，以至于大學生們對互聯網相關的事物有抵觸心理，相應地給互聯網創業帶來了一定的不利影響。所以，保護互聯網創業環境也是不容忽視的問題，需要社會力量和政府共同維護。

【參考文獻】

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