試論大學英語教學中微信軟件的應用

王珂

【摘要】微信軟件是騰訊公司出品的一款可以替代短信的免費即時通訊程序。通過微信可以方便的發送語音、文字、圖片和小視頻等多種信息，因此收到了廣泛年齡段的歡迎。實現英語教學網絡化的中要手段便是將微信應用與大學英語課堂中。筆者著眼于微信在大學英語教學中的作用，探究了大學英語的新型教學模式，希望能夠有效的促進大學英語教學的順利開展。

【關鍵詞】大學英語教學；微信；應用

前言

在大學課堂廣泛應用信息化教學手段的趨勢下，大學英語教學越來越強調課堂和互動式教學理念的結合。微信作為一種新型的交互平臺和交流方式，憑借著先天的語音交互的優勢和快速便捷的特點得到了迅速的推廣，也為如今的大學英語教學的信息化發展提供的新的方向。

一、在大學英語教學中應用中微信的功能分析

1.大大提升學生的主觀能動性和創造性。微信是集成了語音、文字、圖像、視頻和群聊功能的的新型教學工具，這改變了當前英語教學方法單一的現狀。微信的實時通訊功能符合現代大學生的生活習慣，其中極為豐富的英語教學材料大大提升的學生學習英語的興趣，增強了學生對教材內容的掌握和理解，是大學生可以主動參與到課堂中。

2.拓展課堂內容，提升英語教學質量。通過微信客戶端，學生和老師之間跨越了溝通中的空間界限，而且學生之間也可以通過群聊相互分享自己的英語學習心得和體會。微信的即時交流性，是的英語課堂學習延伸到了課堂中外。教師可以把英語閱讀、口語教學的資料發送到微信平臺中，使學生可以更靈活的安排英語學習實踐，并且針對學習中遇到的難題可以實時的到群聊板塊中和班級同學交流。另外，學生可以通過微信的文件傳送功能向老師提交課后作業，教師也可以通過上傳學生的常見錯誤以及反思總結，從而為學生接下來課堂學習提供參考。

二、在大學英語教學中應用微信軟件的可行性探究

1.多媒體技術和英語教學良好融合。多媒體技術把圖片、聲音、視頻有機結為一體，豐富了大學英語教學的學習方式和教學內容，活躍了課堂的學習氛圍。在大學英語中應用微信軟件，可以完善以往的多媒體教學模式，把枯燥乏味的知識點轉移到學生喜愛的微信平臺中，學生通過聽覺、視覺的不同感觸，提升的學習熱情和積極性。

2.微信平臺的英語教學優勢。越來越多的英語教師意識到微信對于大學英語教學的重要作用，并且積極的申請了英語教學微信平臺。通過對教學素材的及時更新，打破了學生學習英語時間和空間限制。教師可以選取合適的國外電影或者電影片段上傳到微信平臺，從容增進教師和學生的互動，轉變學生對英語學習的觀念，使其把英語學習當成刷朋友圈一樣的生活習慣。這種自主化和個性化的微信平臺對大學生的課外英語學習有很大的幫助。

三、在大學英語教學中應用微信的策略

1.合理利用微信的語音功能。大學英語中常用的教輔材料通常以書本為主，盡管很多出版社都推出了網絡學習平臺，但是對于學生來說，電腦并不便于攜帶和使用，即使是筆記本電腦也是如此。大學生幾乎都有手機，具有廣泛的普及率，而且微信軟件中的語音功能和多樣性教學資源可以良好的輔助英語教學。

2.創建輸入、輸出相結合的教學模式。除了教輔資料中的配套音頻，教師還可以在互聯網中尋找適合學生學習的視頻和音頻資料并分享到微信群中，各類新聞視頻和反映時事的演講對于大學生來說都是極具吸引力的內容，可以有效的激發學生的聽力練習興趣。此外，微信平臺可以實現快速的教學資料更新，可以為學生不斷的提供新鮮的學習內容。教師實時發布生活相關的聽力資料，從而實現微信程序輸入和輸出的有機結合。最終增進了師生間的有效溝通，提升了大學生的綜合英語水準。

3.創建前所未有的情感教學方式。在大學英語中應用微信軟件能夠使教師及時的解決學生的困惑。微信平臺為師生之間的情感交流提供了良好的途徑。英語教師可以在和學生的語音交流中直接的了解到學生的情緒變化，對針對其思想狀況提出合適的英語學習方案。對于大學生來說，通過微信中和教師的交流可以擬補師生之間總情感交流方面的缺陷，并且可以在教師的合理指導中得到情感的滿足和安慰。顯而易見，這些對與學生的綜合英語能力提升具有莫大益處。

結論

在現代互聯網技術的推動下，即時通訊技術得到了廣泛的推廣，微信作為即時通訊軟件的重要代表，在大學英語教學領域也有著重要的應用價值。大學英語微信教學不僅向學生展現了互動式教學的優勢，而且在很大程度上豐富的大學英語教學的內容，把微信當作一種教學工具來使用，是大學英語教學富有彈性，促進了大學生合作學習氛圍的創建。當代大學英語教師需要善于江縣大信息化教學手段應用到實際教學中，從而切實發揮出現代化信息技術的教育功能。

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