新時期獨立學院師資隊伍建設策略研究

【摘要】新時期社會經濟發展對人才素質的要求逐步提高，而獨立院校作為人才培養的重要部分，也逐漸向素質能力要求更高的技術性人才培養方向轉變。師資隊伍是獨立院校人才培養的核心力量，因此，如何建立優秀的師資隊伍是助推獨立院校人才培養目標完成的關鍵。本文通過分析新時期獨立院校師資隊伍發展中存在的問題，在此基礎上，有針對性的提出獨立院校師資隊伍建設策略，以保證獨立院校在新時期獲得可持續性的發展。

【關鍵詞】新時期 獨立學院 師資隊伍建設

一、引言

新時期背景下，中國經濟發展對人才的要求逐漸提高。中國經濟結構以及發展速度都發展了一定的變化，網絡與計算機的快速普及讓傳統工業模式進行了革新，創新信息化發展迅速，這也就促成了技術型人才的巨大需求。社會人才需求特點的轉變使得各類院校人才培養方向必須作出調整，否則人才需求與人才培養目標存在的差異會不斷擴大，造成高等教育發展畸形的嚴重問題。作為高等教育中較為重要的獨立院校也不例外。

獨立院校的人才培養目標跟隨新時期的人才需求特征進行一致化調整之后，接下來推動獨立院校目標完成的關鍵因素就是師資隊伍的建設。但是由于獨立院校前期規模擴展太過迅速，也就存在很多詬病，其中最嚴重就包含師資隊伍太過匱乏。因此，在新時期背景下，建立一支在思想、素質以及教學和實踐能力等方面都很優秀的師資隊伍對獨立院校的長期可持續發展而言十分重要。

二、新時期獨立院校師資隊伍建設存在的問題

1.人才聘用機制不合理

現階段大部分獨立院校在人才聘用方面是不合理的，獨立院校教師的招聘要求僅限于專業對應即可，缺乏對所招聘的教師其他方面的素質能力方面的要求考慮，造成獨立院校的教學質量以及整個師資力量都沒有得到提高。

低職高聘以及高職低聘現象是大部分獨立院校教師招聘標準不統一多形成的嚴重問題，教師學歷和職稱水平與所授課程不一致就造成了教學水平下降或者教師資源浪費的兩種情況。

2.人才培養機制缺乏有效性

大部分獨立院校教師的周平均課時量達到18節，有的教師為了獲得更高的薪酬課時量甚至超過20節，這樣一個學期下來教師的身體狀況必然會受到很大影響，那么教師課程上的創新以及課堂高效性的要求就很難達到，教師獲得科研成果就很難實現。進而就會造成獨立院校教師教學質量的大幅削減。

造成這種現象的根本原因就是獨立院校在人才培養機制方面缺乏一定的有效性。一方面獨立院校對教師的在職進修以及學術技能方面的創新重視程度不夠，只局限于教師教學任務是否完成的硬性要求，就造成了教師質量停滯不前的問題。另一方面，獨立院校對教師的培養經費不足很大程度上降低了教師能力提升的積極性。

3.激勵評價機制不夠完善

激勵評價機制是提升獨立院校教師各方面素質的一個重要手段。但是現階段大部分獨立院校對教師的考核系統是不規范的，無論從考核的內容、考核的方式以及考核結果的反饋上來看都沒有體現出新時期背景對獨立院校師資隊伍的要求的轉變。以至于激勵評價機制事倍功半，沒有發揮該機制的有效作用。

三、新時期獨立院校師資隊伍建設對策

1.構建合理的人才聘用機制

保證獨立院校人才培養有效性的基礎就是引進一批滿足新時期人才培養要求的師資隊伍。學術方面的要求與實踐技術能力方面的要求是同等重要的，現階段，對復合型人才的需求使得學生必須同時具備學術與技術上能力，這也就要求教師也同樣提升全方面的能力。獨立院校也因此必須構建一個在職稱、學歷以及實踐技術三方面都嚴格要求的師資隊伍。另外，獨立院校也應該積極主動地的從企業、院校等人才聚集地去尋求專業、實踐、教學等全方位都很優秀的人才進入獨立院校的師資隊伍中，構建師資隊伍的核心力量。

2.建立靈活的教師培養機制

獨立院校教師素質能力的培養提升是師資隊伍建設最重要的環節。獨立院校需要緊跟新時期社會發展的特點，形成院校所特有的符合時代發展的特色專業，然后增加對教師素質提升培養的時間和資金方面的投入，形成一套靈活的教師培養機制。

首先，無規矩不成方圓。獨立院校必須建立師資隊伍規章制度，根據規范化的政策文件實行有效的公平的教師培養機制。

其次，在培養方法上做到創新有效。獨立院?？梢酝ㄟ^院校師資隊伍之間的合作交流，以會議和實踐活動等方式了解相互之間的師資水平和管理方式，進而取長補短，相互促進。

最后，教師培養內容全面化。獨立院校需要全面抓住科研和實踐兩方面的培養內容，構建科研平臺，增加資金投入讓教師積極進行學術訪問交流，同時積極開展教師技術實踐培訓活動。

3.完善教師激勵評價機制

首先，評價主體應該以學生為主要部分，同級教師以及管理人員作為輔助評價主體，多角度真實的評價教師素質能力。

其次，評價內容應該全面且客觀，主要包含課堂教學水平，科研成果，技術實踐能力等多方面的內容。

最后，評價結果應該及時的反饋并公告，對在科研和技術實踐等多方面優秀教師進行實質性的獎勵，極大的激發獨立院校教師素質能力提升的積極性。

結束語

獨立院校在教育發展過程種發揮著重要的作用，堅實可靠的師資隊伍是保障獨立院校人才培養的基礎。在新時期社會發展的變化中，人才需求特征的轉變也促使著獨立院校在師資隊伍建設方面作出調整和完善，主要包括教師人才聘用、教師培養機制以及教師評價機制方面摒棄傳統詬病，進而構建一支獨立院校強有力的師資隊伍。

【參考文獻】

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[2]張會杰，宋伯寧，劉寶君. 獨立學院師資隊伍的階段性特征、問題及發展建議——以A、B兩所獨立學院為例[J]. 教師教育研究，2012，05：23-28.

[3]張濤. 關于獨立學院師資隊伍建設的若干思考[J]. 教育與職業，2010，05：56-57.

作者簡介：李雪，1991年7月12日，女，天津，本科，研究實習員，人力資源部干部，教育管理研究，300270，天津外國語大學濱海外事學院。