詩歌散文的朗讀與音樂表現力的關系

張寬

摘 要：胡適、郭沫若等大力倡導詩與歌之間的分離，強調詩的自由屬性與內在價值，這種屬性導致新詩向著散文化的方向發展，對詩歌、散文題材產生深遠影響。然而在新詩發展的不同時期，皆有一大批學者倡導新詩與歌之間的融合，在創作實踐中大膽嘗試，重新厘定詩歌觀念。筆者則是從詩歌散文的朗讀與音樂表現力的關系入手，探索兩者的內在價值，為該領域的研究者提供參考借鑒。

關鍵詞：詩歌；散文；朗讀；音樂表現力

詩歌散文的音樂性是什么，看似是一個很陳舊的話題，但想要理清詩歌散文的朗讀與音樂表現力之間的關系，還需要繼續研究。筆者認為想要理清詩歌散文的朗讀與音樂表現力的關系，則應該找準詩歌散文的內在音樂性與外在音樂性，最終表現出文學張力與文學美感。

一、音樂的音樂性與詩歌散文的音樂性

傳統對于詩歌散文音樂性的認知方面，存在一個較大的問題則是這里的音樂性無法走出詩歌散文本身的范圍。詩歌散文當中的音樂性不僅關系到詩歌，與音樂也有較強關聯性。

從音樂的音樂性角度來看，目前學術研究領域對音樂的音樂性研究多數集中在音樂性內容層面，有關于音樂性方面的研究僅屬于少部分。但事實上，音樂與其他藝術門類相比較而言具有鮮明的特點，音樂以聲音作為基礎材料，構成一個新的形式結構，包括音色、節奏、音程、速度及力度等個基礎要素，并結合旋律、和聲、對位、調試、調性、配器等基礎的組織手段，最終形成一個協調統一的音樂作品。這些音樂作品正式音樂的音樂性最直觀的表現，也能夠依據音樂表現力傳達情感。

從詩歌散文的音樂性來看，詩歌散文的朗誦過程，想要將整個詩歌散文的內在價值表現出來，則需要依托于音樂表現力。詩歌散文朗讀過程配合適當地音樂，一方面能夠放大詩歌散文的內涵，另一方面也能夠讓詩歌散文情感表現更深入人心。詩歌、散文本就是以歌詞的形態存在，這其中表現的音樂性則是歌詞的音樂性。

從音樂的音樂性與詩歌的音樂性角度來看展開分析，可以發現，詩歌散文的朗讀過程實際上依靠音樂表現力的拓展，結合音樂內涵與音樂的藝術魅力，對詩歌、散文內在音樂性與外在音樂性表達作用顯著。

二、詩歌散文的朗讀與音樂表現力的關系

詩歌散文的朗讀與音樂表現力的關系，筆者在分析完兩者的音樂性之后，從共性關系與渲染關系兩個角度理清兩者的發展走向與發展脈絡，為展現出本次研究的時效性提供保障。

1.詩歌散文的朗讀與音樂表現力的共性關系

兩者的共性關系可以從以下幾個方面入手：（1）節奏方面。無論是詩歌散文也好，音樂也罷，都需要講究節奏，無節奏的詩歌散文及音樂都是不完整的。詩歌散文的朗讀過程如果缺乏音律，聽眾則無法感受始終想要表達的情感，對詩歌散文的整體節奏把握不足，毫無律動可言。可見，詩歌散文的朗讀與音樂表現力之間具有天然的聯系；（2）情感方面。詩歌散文與音樂本身都是一種情感傳遞的載體，詩歌散文通過文字表達情感，音樂則通過聲音表達情感，詩歌散文的朗讀則與音樂表現力的本質相同，所想要表現的也是一種抽象性的情感。可以這樣說，音樂包含著除音樂之外的內容正如詩歌散文包含的文學之外的內容一樣。兩者的共性在于找到情感的表達點，在兩者實現融合之后，將這種情感表現力放大，詮釋二者的共同情感要素；（3）意境美方面。之所以說意境美是詩歌散文朗讀與音樂表現力的共性關系，主要是基于詩歌散文與音樂的角度展開分析。意境美劃分為不同層次，包括物鏡、情境、意境，音樂表現也同樣如此。詩歌散文在朗誦者的口中鏗鏘有力、擲地有聲，營造一幅詩中之意境。音樂表現力通過樂器的協調演奏，構造一幅音樂意境。意境之美，能夠喚起情感共鳴，特別是詩歌散文的朗讀配合音樂表現力，意境展現效果更好。

2.詩歌散文的朗讀與音樂表現力的渲染關系

詩歌散文的朗讀與音樂表現力的渲染關系，可以從以下幾個角度入手：其一，烘托氛圍，強化感情。音樂在整個詩歌散文的朗誦環節中通常能夠表現出烘托氛圍，強化感情的作用，以配樂形式存在的音樂充分表現了抒情方面的感染力，第一時間將聽眾帶入到詩歌散文所想要過表達的環境當中，音樂的舒緩流暢加上朗誦者的聲情并茂，詩歌散文動人心扉，扣人心弦。例如，在一位海外留學生組織的朗誦會上，一名學生朗誦了一首闊別20多年北大荒的詩歌，小提琴演奏版現場配樂。當委婉深情的旋律出來之后，便將這些留學生帶回到自己的故鄉，朗誦者一開口便引來一片掌聲，不少人更是熱淚盈眶；其二，增強意境，深化主題。詩歌散文朗讀的配樂通常都屬于無標題音樂，有一部分是主題樂曲。但在音樂選擇過程中則應該注重音樂表現力本身與音樂主體之間的契合度，進而達到主題渲染的目的，產生鮮明的效果。例如余光中的《鄉愁》在朗誦過程中用的是現場的鋼琴伴奏，以《月之故鄉》的旋律伴奏，將思鄉之情演繹的淋漓盡致；其三，層次突出，節奏強化。音樂的表現力在詩歌散文朗誦中的呈現，需要展現出一定的層次性，保證內容層次的起承轉合，語言節奏的抑揚頓挫，做好鋪墊與補充。這樣做的方法是表現出鮮明的音色變化，使得詩歌散文朗誦的結構層次得到突出，豐富整體的節奏感；其四，激發情感，涌出畫面。詩歌散文使用文字表達一幅幅畫面，通過朗誦者之口將這樣一幅畫面傳遞出來，音樂的表現力能夠讓這幅畫面瞬間變為立體形態，形成一篇景象，聽眾可以在感受意境美的同時，實現表現效果的最大化，讓詩歌散文作品的內涵更加全面的表現出來。

三、結語

綜上所述，詩歌散文的朗誦與音樂表現力的關系在本次研究中已經有所闡明，詩歌散文的朗誦本就是要挖掘其中潛在的內在音樂性與外在音樂性，音樂表現力則依據自身特點更好的為詩歌散文的展現提供條件，從共性關系與渲染關系中可以明確看出。本次研究理清了兩者之間的相互關系，具有一定現實意義。

參考文獻：

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