在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下踐行“三嚴(yán)三實(shí)”不斷提高高校黨建科學(xué)化水平

王玉泉 馬廣輝

?

在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下踐行“三嚴(yán)三實(shí)”不斷提高高校黨建科學(xué)化水平

王玉泉 馬廣輝

【摘 要】踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，提高高校黨建工作科學(xué)化水平，使高校黨組織成為高校的堅(jiān)強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)核心，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，為落實(shí)“四個(gè)全面”的偉大戰(zhàn)略提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。

【關(guān)鍵詞】四個(gè)全面 三嚴(yán)三實(shí) 高校

一、高校黨建工作的現(xiàn)狀

高等學(xué)校人才聚集，民主黨派、黨外知識(shí)分子和留學(xué)生相對(duì)集中，青年人多，對(duì)新知識(shí)、新思想、新文化的接受速度快。現(xiàn)在的大學(xué)生都是“90后”，他們道德觀念基本正確，追求人格獨(dú)立和差異化，民主意識(shí)較強(qiáng)，但個(gè)人主義傾向嚴(yán)重，抗挫折能力較弱，理想信念淡漠，思想的多元化在一定程度上弱化了馬克思主義中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在高校的引導(dǎo)地位。各高等院校歷來(lái)存在不同程度上的重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)的傾向。在管理體制改革的過(guò)程中，有高校試點(diǎn)校黨委書記、校長(zhǎng)一肩挑、院長(zhǎng)和黨總支書記一肩挑的做法，分別由校長(zhǎng)和院長(zhǎng)兼任，這更加弱化了黨務(wù)工作，黨務(wù)工作人員基本上都是由行政人員兼任的，基層黨務(wù)工作得不到學(xué)校和教職員工的足夠重視。在形式主義和官僚思想的影響下，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部難免還以權(quán)謀私，影響著黨員發(fā)展和培養(yǎng)教育質(zhì)量。基層黨組織的活動(dòng)不能與時(shí)俱進(jìn)，缺少經(jīng)費(fèi)支持，活動(dòng)效果時(shí)效性不強(qiáng)，內(nèi)容、形式陳舊，與時(shí)代發(fā)展相脫節(jié)，缺乏創(chuàng)新，辦法不多，不能很好地起到教育引導(dǎo)作用。

二、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下加強(qiáng)黨建的重大舉措

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下加強(qiáng)黨建的重大舉措。 “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是對(duì)新形勢(shì)治國(guó)理政重大戰(zhàn)略思想的精辟概括。“四個(gè)全面”的全面從嚴(yán)治黨突出的就是嚴(yán)和實(shí)，這是基本要求，就是要守住黨的底線、守住全心全意為人民服務(wù)的宗旨底線，保持共產(chǎn)黨的純潔性和先進(jìn)性。治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。全面深化改革，推進(jìn)共同富裕，全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵是治黨，一定要做到嚴(yán)和實(shí)。

治黨要從基層做起，做好基層黨建工作，新常態(tài)下黨建工作主要是整頓軟弱渙散的基層黨組織。“三嚴(yán)三實(shí)”的本質(zhì)就是通過(guò)黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自身建設(shè)、工作要求和個(gè)人修養(yǎng)來(lái)不斷提高自己，達(dá)到實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，有承擔(dān)得起更重要責(zé)任的能力和號(hào)召力，凝神聚力，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，激發(fā)基層組織活力，帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)最廣大的人民群眾，形成強(qiáng)大的推動(dòng)力，使“四個(gè)全面”得以快速向前推進(jìn)。

三、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，提高高校黨建科學(xué)化水平

黨的十八大強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。高校黨的建設(shè)科學(xué)化水平就是遵循高等教育的發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)，體現(xiàn)高等學(xué)校的工作特點(diǎn)，使高校黨組織成為培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人的堅(jiān)強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)核心，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展，推進(jìn)教學(xué)科研，服務(wù)師生員工，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。因此，要求高校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，實(shí)實(shí)在在從內(nèi)心深處自覺(jué)做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，徹底改變工作作風(fēng)，深入基層，全身心地投入到黨的建設(shè)中去，把基層黨建工作做扎實(shí)。

高校黨組織工作面對(duì)的群體已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，“80后”已經(jīng)成為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍，大學(xué)生都是“90后”。高校基層黨組織面對(duì)新的形勢(shì)、新的變化，需要不斷創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作理念，在全面深化改革的進(jìn)程中，積極面對(duì)各種復(fù)雜矛盾和挑戰(zhàn)，維護(hù)有利于深化改革的內(nèi)部氛圍和外部環(huán)境，穩(wěn)步創(chuàng)新，不急功近利，從實(shí)際情況出發(fā)，遵守客觀規(guī)律，用科學(xué)的精神，做出實(shí)績(jī)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)是保證高校健康發(fā)展的根本之一，高校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有將“三嚴(yán)三實(shí)”的各項(xiàng)要求內(nèi)化于心、外踐于行，才能使高校黨組織在教育改革發(fā)展中充分發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)核心的作用。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)，把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人貫穿學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)始終。

這樣，我們的社會(huì)主義辦學(xué)方向才不會(huì)錯(cuò)，高校才能承擔(dān)起人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的神圣使命，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，為落實(shí)“四個(gè)全面”的偉大戰(zhàn)略提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。在新常態(tài)下，既有重大的現(xiàn)實(shí)意義，也有深遠(yuǎn)的歷史意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪向華.“四個(gè)全面”黨員干部讀本[M].北京:中共黨史出版社,2015.

[2]中共中央宣傳部.習(xí)近平總數(shù)及系列重要講話讀本[M].北京:人民出版社,2014.

（作者單位：內(nèi)蒙古科技大學(xué)）

作者簡(jiǎn)介：王玉泉（1970-），男，碩士，行政副院長(zhǎng)，研究方向：思政教育與管理；馬廣輝（1970-），男，碩士，行政院長(zhǎng)，研究方向：思政教育與管理。

基金項(xiàng)目：本文系內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育專題研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：NJSZ1406）資助。